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http://hdl.handle.net/1843/32525| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | Mapeamento Geoparticipativo 3P e percepção ambiental sobre resíduos sólidos |
| Authors: | Luciana Cardoso Gonçalves |
| First Advisor: | Daniela Campolina Vieira |
| First Referee: | Cláudio Sérgio Estevam |
| Abstract: | A produção de resíduos sólidos vem aumentando nas últimas décadas e, em concomitância à queima de combustíveis fósseis, contribui para a emissão de gases do efeito estufa que provocam alterações no clima, gerando impactos ambientais e na saúde da população, sendo considerado um problema ambiental contemporâneo relevante. A sequência didática elaborada e analisada verificou o nível de percepção dos alunos quanto à problemática dos resíduos sólidos em seu território, mais especificamente no entorno da escola, onde puderam analisar os problemas e potencialidades locais, assim como refletir e indicar algumas possibilidades, tais como a limpeza do córrego e a poda do mato alto. Para tal utilizou-se a metodologia do Ma-peamento Geoparticipativo 3P. Conclui-se que a educação problematizadora pode contribuir para formação cidadã a partir do momento em que o ato de conhecer a realidade implica num aprendizado contextualizado e fundamentado, estimulando os alunos a proporem ações diante do contexto percebido e vivenciado. |
| Subject: | Educação Ciência - Estudo e ensino Ciência - Métodos de ensino Educação ambiental Mapeamento do meio ambiente Resíduos sólidos Cartografia - Estudo e ensino |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Educação em Ciências |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/32525 |
| Issue Date: | 30-Nov-2019 |
| Appears in Collections: | Especialização em Educação em Ciências |
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| Monografia Luciana vs. final CECI 1.pdf | 1.2 MB | Adobe PDF | View/Open |
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