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http://hdl.handle.net/1843/33311| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | Concepções sobre ciência na educação de jovens e adultos |
| Authors: | Marina Chaves Silva |
| First Advisor: | Ivan Pontelo |
| Abstract: | Este trabalho de abordagem qualitativa busca conhecer as concepções de ciência dos estudantes da Educação de Jovens e Adultos – EJA e desenvolver uma prática de intervenção que faz analogias à ciência e ao método científico por meio de um jogo de cartas de baralho. Para isso, realizou-se a aplicação da intervenção em duas turmas de primeiro ano de um Projeto de Ensino Médio para Jovens e Adultos. Para coleta de dados, foram utilizados questionários e, para analisar os dados, adotou-se a metodologia de análise de conteúdo. Os dados coletados demonstram que os estudantes da EJA possuem algumas visões distorcidas ou ingênuas da atividade científica. Conhecer essas concepções iniciais dos alunos é ponto de partida para qualquer conteúdo a ser ensinado em sala de aula. |
| Subject: | Ciência -- Estudo e ensino Educação de adultos |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Educação em Ciências |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/33311 |
| Issue Date: | 29-Nov-2019 |
| Appears in Collections: | Especialização em Educação em Ciências |
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