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http://hdl.handle.net/1843/39757| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Letramento digital e tutoria no ambiente da educação a distância: um estudo à guisa de estado da arte |
| Autor(es): | Ricardo Viana Velloso Luzia Bueno |
| Resumo: | Este artigo tem por objetivo abordar as relações ente o tutor virtual e suas competências em programas de educação a distância, considerando seu domínio no campo do letramento e do letramento digital, com lastro nos estudos publicados na ANPED. À guisa de estado da arte, realizou‐se o levantamento das publicações do período entre 2009 e 2013, circunscritas aos seguintes grupos de trabalho: GT08 Formação de Professores; GT09 Trabalho e Educação; GT10 Alfabetização, Leitura e Escrita; GT11 Política de Educação Superior e GT16 Educação e Comunicação. Os resultados mostram a predominância de pesquisas qualitativas, que reconhecem, na sua maioria, a relevância da atuação do tutor em EAD, sobretudo quanto a sua função mediadora. Mostram ainda que, a despeito da recorrente preocupação com as competências do tutor para o trânsito no ambiente virtual, as referências a competências relacionadas ao letramento digital são relegadas a segundo plano em favor de outras preocupações: implicações das TIC para o trabalho docente; tutoria e precarização do trabalho; (sub)utilização das TIC no ensino‐ aprendizagem etc. Os resultados evidenciam, por fim, a necessidade de mais pesquisas envolvendo o letramento digital do tutor, tendo em vista inclusive suas implicações políticas para a formação e para o trabalho docente em EAD. |
| Assunto: | Letramento digital Competência pedagógica EAD |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | BIU - BIBLIOTECA UNIVERSITARIA |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Identificador DOI: | 10.5433/1984‐7939.2016v1n2p258 |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/39757 |
| Data do documento: | 2016 |
| metadata.dc.url.externa: | http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/27530/21451doi:10.5433/1984¿7939.2016v1n2p258 |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Educação em análise |
| Aparece nas coleções: | Artigo de Periódico |
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