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http://hdl.handle.net/1843/43636| Tipo: | Artigo de Periódico |
| Título: | Representações sobre ensino de espanhol como língua estrangeira: entre a possibilidade e a contingência |
| Autor(es): | Fernanda Peçanha Carvalho |
| Resumo: | Oartigo versa sobre as representações dos sujeitos-professores de espanhol como língua estrangeira (E/LE) de Belo Horizonte e região metropolitana sobre o ensino de espanhol e seus efeitos de sentido na constituição subjetiva do docente.A pesquisa ancora-se na Análise de Discurso franco-brasileira que parte dos estudos pecheutianos em interface com a psicanálise lacaniana. Em nosso percurso metodológicoempregamos como dispositivo de análise dos fatos linguísticos de nosso corpusa interpretação (ORLANDI, 2012), as ressonâncias discursivas (SERRANI-INFANTE, 1998), as noções de intra e interdiscurso (PÊCHEUX, 1974), algumas modalidades da heterogeneidade enunciativa (AUTHIER-REVUZ, 1998, 2004) e noções tomadas da psicanálise. Através dos gestos de interpretação depreendemos significantes que configuram o ensino de E/LE nos circuitos da contingência e da possibilidade. |
| Assunto: | Língua Espanhola Lei Nº 11.161/2005 Análise de Discurso Professores E/LE |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | COLTEC - COLEGIO TECNICO |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Identificador DOI: | 10.14393/LL65-v32n3a2016-11 |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/43636 |
| Data do documento: | 2016 |
| metadata.dc.url.externa: | http://www.seer.ufu.br/index.php/letraseletras/article/view/33288/19147 |
| metadata.dc.relation.ispartof: | Letras & letras |
| Aparece nas coleções: | Artigo de Periódico |
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