Communicative teaching of english as a foreign language: an approach haunted by traditional and structural myths

Maralice de Souza Neves

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Vera Lucia M de Oliveira e Paiva	pt_BR
dc.contributor.referee1	Eliana Amarante de Mendonca Mendes	pt_BR
dc.contributor.referee2	Rosa Maria Neves da Silva	pt_BR
dc.creator	Maralice de Souza Neves	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-12T22:32:58Z	-
dc.date.available	2019-08-12T22:32:58Z	-
dc.date.issued	1993-09-24	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9D7EWU	-
dc.description.abstract	This study discusses the hypothesis that language teachers at a college where students major in the L2 have still been perpetuating traditional and structural myths in their practice, which might be one of the possible causes for the learners' unsuccessful L2 acquisition. In our procedure we cross-checked the results of teachers' interviews, with the students' questionnaires, the analysis of the materials and tests and a classroom lesson observation. The results show that although there is an attempt to adopt communicative materials and employ some communicative techniques, the traditional and structural myths still interfere deeply in the learning process.	pt_BR
dc.description.resumo	Este estudo discute a hipótese de que professores universitários de língua estrangeira têm perpetuado mitos de abordagens tradicionais e estruturais em sua prática na sala de aula que poderiam estar interferindo negativamente no processo de aquisição. Em nosso procedimento cruzamos entrevistas com professores, questionários respondidos pelos alunos, análises de testes e material didático e a observação de uma aula. Os resultados mostram que apesar dos esforços em empregar algumas técnicas e adotar materiais comunicativos há uma grande interferência de mitos oriundos de abordagens tradicionais e estruturais que podem ainda estar dificultando o processo de aprendizagem.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Estudos Linguísticos	pt_BR
dc.subject.other	Competência comunicativa	pt_BR
dc.subject.other	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject.other	Língua inglesa Métodos de ensino Falantes estrangeiros	pt_BR
dc.title	Communicative teaching of english as a foreign language: an approach haunted by traditional and structural myths	pt_BR
dc.type	Dissertação de Mestrado	pt_BR
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