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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FBG59| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | Escola e família: uma relação necessária para uma gestão democrática |
| Autor(es): | Vania Maria de Miranda Rosa |
| primer Tutor: | Fernanda Araujo Coutinho Campos |
| primer miembro del tribunal : | Hormindo Pereira de Souza Junior |
| Resumen: | O presente trabalho salienta a importância e a necessidade de uma relação com mais efetividade e participação da Família e da Escola e vice versa. Sabemos que a escola tem como objetivo o pleno desenvolvimento do educando e para alcançá-lo deve ter como principal aliada à família, para que juntos possam realizar um trabalho com divisão de responsabilidades, onde cada seguimento: família e escola façam sua parte, despertando nos elementos envolvidos, a necessidade de um diálogo mais atuante, destacando as forças geradoras de conflitos, os meios de comunicação e ambientes que trazem influências negativas, apontando para a co-responsabilidade dos pais, professores e pedagogos, apelando para uma compreensão mútua, onde a família é um espaço de orientação, de construção de identidade social, moral e religiosa do educando e a escola será uma parceira que irá contribuir no desenvolvimento integral da criança e do adolescente, fazendo com que este processo educativo seja algo prazeroso, desafiador, onde o aluno possa estar ali e ampliar os conhecimentos já adquiridos na família. E a escola possa resgatar sua função social levando o aluno a participar de maneira ativa, dinâmica, sendo o construtor do seu aprendizado, para que assim possa fazer com que a comunidade onde ele vive e convive seja atuante e democrática, sabendo participar de uma vida em sociedade com responsabilidade coletiva. A metodologia utilizada foi a leitura de livros, sites, revistas que retratam a relação família e escola e análise da realidade de Escola Francisco Gonçalves de Britto e seu Projeto Político Pedagógico. |
| Asunto: | Educação Comunidade e escola Escolas Organização e administração |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FBG59 |
| Fecha del documento: | 27-ene-2011 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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