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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9KSFK7
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor1 | Adriane Vieira | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | Selme Silqueira de Matos | pt_BR |
dc.creator | Patricia Samara Portela Oliveira | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2019-08-14T14:38:43Z | - |
dc.date.available | 2019-08-14T14:38:43Z | - |
dc.date.issued | 2013-07-07 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9KSFK7 | - |
dc.description.resumo | As Escolas Técnicas do SUS são centros formadores de profissionais que já atuam no Sistema Único de Saúde. No Piauí, a ETSUS existe desde 2005. O conceito de ensino aprendizagem destas escolas baseia-se na necessidade de satisfazer as exigências de demanda do campo de saúde. No itinerário educativo dos cursos está o estágio supervisionado constitui-se um ato educativo. Neste projeto de intervenção pretende-se avaliar os estágios supervisionados na ETSUS-PI, para tanto foram sugeridas a implementação de ações baseadas nas falas dos atores educativos envolvidos (alunos, instrutores e coordenadores) a respeito dos aspectos positivos,negativos e sugestões para os estágios supervisionados desenvolvidos nos cursos técnicos da ETSUS-PI. Dois eixos de intervenção forma levantados: a elaboração e/ou reconstrução dos formulários de estágios e a elaboração de uma cartilha orientando a cerca dos estágios. | pt_BR |
dc.language | Português | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | ETSUS | pt_BR |
dc.subject | Intervenção | pt_BR |
dc.subject | Estágio supervisionado | pt_BR |
dc.subject.other | Educação em Enfermagem | pt_BR |
dc.title | Avaliação das práticas de estágios supervisionados nos Cursos da ETSUS-PI | pt_BR |
dc.type | Monografias de Especialização | pt_BR |
Appears in Collections: | Especialização em Gestão Pedagógica nas Escolas Téc. do SUS |
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