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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WNKDH| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | O PPP como instrumento de representação da escola |
| Autor(es): | Zenaide Gabriel Alvino |
| primer Tutor: | Aline Gabriele Pereira |
| primer miembro del tribunal : | Hormindo Pereira de Souza Junior |
| Resumen: | O objetivo deste trabalho é descrever e analisar o Projeto Político Pedagógico (PPP) da Escola Municipal Dona Chiquinha, identificando-o como instrumento de representação da Escola, numa dimensão política e pedagógica, como ferramentas de gestão democrática e de planejamento inovador, voltado para o trabalho coletivo numa proposta descentralizada permitindo que sejam traçados, prospectivamente, objetivos, metas e ações, devidamente acompanhados e avaliados ao longo do processo de execução, somados à experiência e participação de todo o segmento, como também do embasamento teórico de diferentes autores que contribuíram de forma eficaz e significativa para o desdobramento das intenções expressas, na construção de uma identidade própria, que se espera ser coerente com princípios históricos, filosóficos, sociais e educativos nesta proposta. |
| Asunto: | Educação Gestão democrática Escolas Organizacao e administracao |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9WNKDH |
| Fecha del documento: | 3-dic-2011 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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