Processo ensino/aprendizagem na formação do enfermeiro: estratégias e elementos da prática educativa

Fernanda Bicalho Amaral

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-A95JHQ

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Virginia Mascarenhas Nascimento Teixeira	pt_BR
dc.contributor.referee1	Livia Cozer Montenegro	pt_BR
dc.creator	Fernanda Bicalho Amaral	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-12T14:44:45Z	-
dc.date.available	2019-08-12T14:44:45Z	-
dc.date.issued	2015-07-04	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-A95JHQ	-
dc.description.abstract	The teaching strategies in nursing are practices that represent a challenge for teachers-nurses in training professionals and reflective and critical ability to relate theory and practice. The present study seeks to discuss the methodological strategies used by teachers in the teachinglearning process nursing, as well as the elements that involve the educational practice in the training of nurses. It is an integrative review of literature, whose data collection was carried out through the Virtual Health Library (BVS), with the use of descriptors: faculty, nursing; teaching and education, nursing. Were considered the items available in the Portuguese language, published in the period from 2010 to 2014. The sample was composed of 12 articles. To analyze the publications was possible to understand the subject dealt with in articles and which the methodological strategies were used in the construction of knowledgein nursing, the themes were grouped into three central topics: Challenges in professionaleducation nurses; Methodological strategies in nursing education and relevant Elements for teaching/learning of nurses. The results showed that, even with the difficulties in breakingwith the traditional methods, the Faculty of nursing are seeking new changes in the development of methodologies. In this way, it is hoped that this study can help teachers/nurses rethink the methodologies used. It is considered relevant to implementation and dissemination of new studies on the subject.	pt_BR
dc.description.resumo	As estratégias de ensino na enfermagem representam um desafio para os professoresenfermeiros na formação de profissionais críticos e reflexivos e com capacidade de relacionar a teoria e a prática. O presente estudo busca discutir as estratégias metodológicas utilizadaspor docentes de enfermagem no processo ensino aprendizagem, assim como os elementos que envolvem a prática educativa na formação dos enfermeiros. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, cuja coleta dos dados foi realizada por meio da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), com a utilização dos descritores: docentes de enfermagem, ensino e educação em enfermagem. Foram considerados os artigos disponíveis no idioma português, publicados no período de 2010 a 2014. A amostra foi composta de 12 artigos. Ao analisar as publicações foi possível compreender o assunto abordado nos artigos e quais as estratégias metodológicas foram utilizadas na construção do conhecimento em enfermagem, os temas foram agrupados em três tópicos centrais: Desafios na formação do profissional enfermeiro; Estratégiasmetodológicas no ensino de enfermagem e Elementos relevantes para o ensino/aprendizagem do enfermeiro. Os resultados apontaram que, mesmo com as dificuldades em romper com os métodos tradicionais, os docentes de enfermagem estão buscando novas mudanças nodesenvolvimento das metodologias. Deste modo, espera-se que este estudo possa contribuir para que docentes/enfermeiros repensem as metodologias utilizadas. Considera-se relevante a realização e divulgação de novos estudos sobre o assunto abordado.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação em Enfermagem	pt_BR
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.subject	Docentes de Enfermagem	pt_BR
dc.subject.other	Educação em enfermagem	pt_BR
dc.subject.other	Capacitação de recursos humanos em saúde	pt_BR
dc.title	Processo ensino/aprendizagem na formação do enfermeiro: estratégias e elementos da prática educativa	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Form. Ped. Ed. Prof. Área Saúde: enf EAD

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