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http://hdl.handle.net/1843/BUOS-ADTNQR| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | Refletindo sobre os conceitos que norteiam as relações Étnico-Raciais |
| Autor(es): | Sonia Regina Alves Van Petten Zambalde |
| Primeiro Orientador: | Rodrigo Ednilson de Jesus |
| Primeiro membro da banca : | Michele Lopes da Silva |
| Resumo: | O objetivo do trabalho foi discutir, esclarecer e reconstruir os conceitos das palavras-chave África, raça, preconceito, discriminação e diversidade, utilizadas nas instituições de ensino, no que se refere às relações étnico-raciais, para avaliarmos as possibilidades de açãopedagógica na implementação da lei 10.639/03, que trata da obrigatoriedade da inclusão da História da África e da Cultura Afro brasileira no currículo. Para isto, foram desenvolvidas discussões, junto aos alunos do 4º ano, da Escola Municipal Professor Cláudio Brandão(EMPCB), de faixa etária entre 10 (dez) e 11 (onze) anos, acerca das palavras, acima citadas. Começamos com a pesquisa sobre o continente africano, debates acerca do conceito das palavras, interpretação de letras de músicas, produção de textos, construção de murais informativos e de um álbum sobre diversidade com a participação de pais e professores de outras disciplinas. O resultado nos proporcionou a constatação do nível de conhecimento dascrianças sobre os conceitos pesquisados, sua percepção sobre eles, o que foi a base para a reconstrução dos mesmos de forma adequada. Este trabalho significou o primeiro passo para uma mudança no ambiente escolar e familiar, no que se refere às relações étnico-raciais e a implantação da Lei. |
| Assunto: | Educação Relações etnicas Professores de ensino fundamental Formação |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUOS-ADTNQR |
| Data do documento: | 9-Mai-2015 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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