Origens, sentidos e usos da noção de empregabilidade

Abstract

Le motif principal de ce travail naquit de notre sentiment de lutilité dune recherche sur lês origines de la notion de employabilité et sur lês caractéristiques que lui attribuèrent les acteurs sociaux et politiques, lês usages quils firent de cette notion, tout commes les évolutions quelle vécut jusquà aujourdhui. Pour entramer cette étude, nous nous sommes appliqués à décrire la genèse de cette notion, pour, simultanéament, exposer la manière dont elle fut dicutée et employée. Em ce qui concerne le débat théorique quelle a entraîné, nous nous sommes particulièrement référés aux travaux d intellectuels français et brésiliens. Nous nous sommes également attachés à examiner les perspectives offertes par certains gestionnaires de ressources humaines de ces deux pays. Em ce qui concerne les acteurs politiques et suivant lapproche européenne de ces sujets, nous avons analysé le point de vue de la Commission Européenne. Pour le Brésil, nous nous sommes proposés - à partir de documents officiels des Ministères de lEducation, du Travail et de lEmploi et de celui de la Santé, ceux-là qui adoptèrent cette conception, ainsi quils prirent conscience de la nécessité de développer des politiques de formation profissionelle, dans les années 90 de décrire la façon dont la notion demployabilité fut adoptée et comment, dans la mesure où ce processus fut assimile, comment il fut influencé par la pensée neo-libérale. Cette étude arriva à la conclusion que le domaine éducatif, plus particulièrement lorsquil est pris em charge par le Ministére de lEducation et par celui du Travail et de lEmploi, constitue um des principaux vecteurs de promotion de la notion demployabilité et que lutilisation de cette dernière fournit des paramètres pour la pensée et le comportement, tant dans la conduite dês programmes éducatifs que dans les simples relations professionnelles.