Conhecimento fonológico de retroflexos em inglês-L2

Marco Aurélio Cunha Camargos

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/LETR-9ARNNZ

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Thais Cristofaro Alves da Silva	pt_BR
dc.contributor.referee1	Adriana Silvia Marusso	pt_BR
dc.contributor.referee2	Flavia Christina de Azevedo Cerqueira	pt_BR
dc.creator	Marco Aurélio Cunha Camargos	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-09T13:34:37Z	-
dc.date.available	2019-08-09T13:34:37Z	-
dc.date.issued	2013-07-12	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/LETR-9ARNNZ	-
dc.description.resumo	Esta dissertação tem por objetivo principal investigar como o retroflexo é apropriado por aprendizes brasileiros de inglês visando explorar a relação entre propriedades articulatórias e organização lexical. Assumimos para este estudo os fundamentos teóricos da Fonologia de Uso (BYBEE, 2001, 2010) e da Teoria de Exemplares (JOHNSON, 1997; PIERREHUMBERT, 2001, 2003), modelos multirrepresentacionais, que sugerem, sobretudo, que a organização sonora tem relação estreita com a organização lexical; e que os falantes têm conhecimento fonético detalhado de sua língua. Respondemos a três perguntas de pesquisa: 1) Como se dá a apropriação do retroflexo por aprendizes brasileiros de inglês-L2, levando em consideração diferentes variedades dialetais? 2) Como se dá a apropriação do retroflexo por aprendizes brasileiros de inglês-L2, levando em consideração palavras (quase) homófonas nas duas línguas em questão? e 3) As propriedades fonéticas finas do retroflexo em L1 são adotadas em L2? Foram analisadas variedades dialetais que se diferenciam quanto à realização do retroflexo em final de sílaba em PB-L1: Lavras (MG), que apresenta o retroflexo em L1 e Belo Horizonte (MG) e Conselheiro Lafaiete (MG), que não apresentam o retroflexo em L1. Os participantes envolvidos foram submetidos a dois experimentos: um experimento na língua portuguesa e outro experimento na língua inglesa. Na tela do laptop, eram expostas duas figuras distintas e uma frase abaixo delas com uma lacuna em branco. O participante teria que escolher qual a figura que mais se adequava ao contexto da frase, completar a lacuna e dizer a frase em voz alta, que seria gravada. Os resultados indicam (1) que o retroflexo é realizado categoricamente em contexto de encontro consonantal e quase categórico em início de palavra, havendo variabilidade em contexto de final de sílaba; (2) que palavras (quase) homófonas indicam maior variabilidade e menores índices de retroflexo do que as palavras em geral que foram analisadas; e (3) que os dados indicam que o detalhe fonético fino do retroflexo em L1 não é adotado em L2.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Etroflexo	pt_BR
dc.subject	Fonologia de uso	pt_BR
dc.subject	Detalhe fonético	pt_BR
dc.subject	Róticos	pt_BR
dc.subject	Teoria de exemplares	pt_BR
dc.subject.other	Língua inglesa Fonologia	pt_BR
dc.subject.other	Língua inglesa Estudo e ensino Falantes estrangeiros	pt_BR
dc.subject.other	Língua inglesa Fonética	pt_BR
dc.subject.other	Aquisição de segunda linguagem	pt_BR
dc.title	Conhecimento fonológico de retroflexos em inglês-L2	pt_BR
dc.type	Dissertação de Mestrado	pt_BR
Appears in Collections:	Dissertações de Mestrado

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
conhecimento_fonol_gico_de_retroflexos_em_ingl_s_l2___disserta__o_marco__aur_lio_cunha_camargos.pdf		1.98 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record