Processamenrto fonológico e habilidades iniciais de leitura e escrita em pré-escolares: enfoque no desenvolvimento fonológico

Renata Maia Vitor

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor1	Claudia Cardoso Martins	pt_BR
dc.creator	Renata Maia Vitor	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-11T09:12:26Z	-
dc.date.available	2019-08-11T09:12:26Z	-
dc.date.issued	2006-09-01	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7NXKBV	-
dc.description.resumo	O presente estudo teve como objetivo verificar a relação entre o processamento fonológico, as habilidades iniciais de leitura e escrita e o componente fonológico da linguagem oral. Noventa e cinco crianças pré-escolares entre 57 e 81 meses de idade participaram do estudo. Todas foram submetidas a uma triagem de fala e a testes de rima, aliteração, nomeação seriada rápida, repetição de pseudopalavras e de dígitos, nomeação de letras, escrita de letras, conhecimento dos sons das letras, leitura e ditado de palavras freqüentes e, finalmente, a um teste de inteligência não-verbal. As crianças foram divididas em diferentes subgrupos, dependendo do seu desempenho na triagem de fala, de acordo com o número de erros fonológicos e com os tipos de processos fonológicos. Também foi pesquisada a influência de outras variáveis, como a idade, a classe da pré-escola, o sexo e as estruturas orofaciais. De uma maneira geral, os resultados sugerem que as crianças com distúrbios de linguagem oral na pré-escola apresentam dificuldades maiores em determinadas habilidades lingüísticas (processamento fonológico) e também para aprender a usar a linguagem escrita inicialmente. Isso ocorreu mesmo após o controle de diferenças individuais na idade, classe da préescola e sexo das crianças.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Leitura	pt_BR
dc.subject	Processamento fonológico	pt_BR
dc.subject	Desenvolvimento fonológico	pt_BR
dc.subject	Pré-escolares	pt_BR
dc.subject	e escrita	pt_BR
dc.subject.other	Comportamento verbal	pt_BR
dc.subject.other	Psicologia do desenvolvimento	pt_BR
dc.subject.other	Psicologia	pt_BR
dc.subject.other	Leitura Psicologia	pt_BR
dc.title	Processamenrto fonológico e habilidades iniciais de leitura e escrita em pré-escolares: enfoque no desenvolvimento fonológico	pt_BR
dc.type	Dissertação de Mestrado	pt_BR
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