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http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9PHPUN| Type: | Monografias de Especialização |
| Title: | 10.639/03 e 11.645/08: reorientações curriculares numa escola municipal |
| Authors: | Marlene das Dores do Carmo |
| First Advisor: | Jose Raimundo Lisboa da Costa |
| Abstract: | Levando em consideração que estamos vivendo o contexto de busca pela implementação das Leis 10.639/2003 e 11.645/08, visando à valorização da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena; o trabalho apresentado pretende discutir a relevância do cumprimento destas e o fundamental papel do currículo, que se materializa na proposta pedagógica da instituição, subsidiando o trabalho docente. A abordagem visa a análise da estrutura e da função do currículo como elemento imprescindível ao processo de promoção da igualdade racial no ambiente escolar. A metodologia traça um caminho entre debates, cursos de formação e atividades práticas. Buscamos apresentar algumas reflexões acerca das questões étnico-raciais, sua relevância no âmbito educacional e social. O foco é a constituição da identidade da criança negra na escola. Pode o currículo, potencializar o fortalecimento de uma educação pautada no respeito à diversidade étnica e o reconhecimento da importância do continente africano na construção da história da humanidade? Como resultado, pretende-se contribuir para o debate a respeito destas questões, assim superando o racismo no espaço escolar. O cenário é a Escola Municipal Pedro Nava e para estas ações, contou-se com o envolvimento de toda a equipe pedagógica. |
| Subject: | Educação Curriculos Mudança Relações etnicas |
| language: | Português |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9PHPUN |
| Issue Date: | 14-Jul-2012 |
| Appears in Collections: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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