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metadata.dc.type: Monografias de Especialização
Title: 10.639/03 e 11.645/08: reorientações curriculares numa escola municipal
metadata.dc.creator: Marlene das Dores do Carmo
metadata.dc.contributor.advisor1: Jose Raimundo Lisboa da Costa
metadata.dc.description.resumo: Levando em consideração que estamos vivendo o contexto de busca pela implementação das Leis 10.639/2003 e 11.645/08, visando à valorização da história e cultura afro-brasileira, africana e indígena; o trabalho apresentado pretende discutir a relevância do cumprimento destas e o fundamental papel do currículo, que se materializa na proposta pedagógica da instituição, subsidiando o trabalho docente. A abordagem visa a análise da estrutura e da função do currículo como elemento imprescindível ao processo de promoção da igualdade racial no ambiente escolar. A metodologia traça um caminho entre debates, cursos de formação e atividades práticas. Buscamos apresentar algumas reflexões acerca das questões étnico-raciais, sua relevância no âmbito educacional e social. O foco é a constituição da identidade da criança negra na escola. Pode o currículo, potencializar o fortalecimento de uma educação pautada no respeito à diversidade étnica e o reconhecimento da importância do continente africano na construção da história da humanidade? Como resultado, pretende-se contribuir para o debate a respeito destas questões, assim superando o racismo no espaço escolar. O cenário é a Escola Municipal Pedro Nava e para estas ações, contou-se com o envolvimento de toda a equipe pedagógica.
metadata.dc.subject.other: Educação
Curriculos  Mudança
Relações etnicas
metadata.dc.language: Português
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
metadata.dc.publisher.initials: UFMG
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/VRNS-9PHPUN
Issue Date: 14-Jul-2012
Appears in Collections:Especialização em Docência na Educação Básica

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