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Repositório Institucional da UFMG
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Autor(es)
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22-Ago-2011
Análise das capacidades argumentativas de professores de química recém formados na Universidade Federal de Minas Gerais
Heberton Luis da Silva Correa
Dissertação de Mestrado
2016
Esquemas argumentativos de walton na análise de argumentos de professores de química em formação inicial
Marina Rodrigues Martins
;
Stefannie de Sá Ibraim
;
Paula Cristina Cardoso Mendonça
Artigo de Periódico
15-Fev-2012
Estudo do processo de co-construção de conhecimento em um contexto de ensino fundamentado em modelagem
Paula Paganini Costa
Dissertação de Mestrado
25-Fev-2022
Práticas epistêmicas ao longo do 8º ano do ensino fundamental: uma análise do uso e avaliação de evidências em aulas de ciências.
Edyth Priscilla Campos Silva
Dissertação