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http://hdl.handle.net/1843/81103| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | English to connect and grow |
| Autor(es): | Andreza Knaip Nobre |
| primer Tutor: | Valdeni da Silva Reis |
| primer miembro del tribunal : | Climene Fernandes Brito Arruda |
| Segundo miembro del tribunal: | Raquel Rossini Martins Cardoso |
| Resumen: | Este material destina-se a adultos brasileiros a partir de 25 anos, considerados verdadeiros e falsos iniciantes (nível A1 do Common European Framework of Reference for Languages). Seu objetivo é colaborar para o ensino do inglês como ferramenta de inclusão e desenvolvimento pessoal, oferecendo uma abordagem que respeita as histórias de vidas dos alunos e suas individualidades. A estrutura do material compreende duas unidades interdependentes, cada uma com quatro lições que abordam leitura (com gramática indutiva), compreensão auditiva, fala e escrita, além de atividades de pronúncia. As aulas são projetadas para grupos de até dez alunos, promovendo um ambiente dinâmico e colaborativo. Foram selecionados textos e atividades relevantes para o contexto social e profissional do público-alvo, motivando o pensamento crítico, a autonomia e o contato com vocabulário e estruturas essenciais para a comunicação cotidiana. |
| Abstract: | This material is aimed at Brazilian adults aged 25 and over, considered true and false beginners (level A1 of the Common European Framework of Reference for Languages). Its aim is to help teach English as a tool for inclusion and personal development, offering an approach that respects students' life stories and individualities. The structure of the material comprises two interdependent units, each with four lessons covering reading (with inductive grammar), listening, speaking and writing, as well as pronunciation activities. The lessons are designed for groups of up to ten students, promoting a dynamic and collaborative environment. Texts and activities relevant to the social and professional context of the target audience have been selected, motivating critical thinking, autonomy and contact with vocabulary and structures essential for everyday communication. |
| Asunto: | Língua inglesa - Estudo e ensino |
| Idioma: | eng |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | FALE - FACULDADE DE LETRAS |
| Curso: | Curso de Especialização em Língua Inglesa |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/81103 |
| Fecha del documento: | 11-feb-2025 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Língua Inglesa |
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