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http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FJFS3| Tipo: | Monografias de Especialização |
| Título: | Construção de um caminho para a democratização na gestão da educação profissionaltécnica de nível médio na área da saúde |
| Autor(es): | Isabel Cristina Gorla |
| Primeiro Orientador: | Amanda Marcia dos Santos Reinaldo |
| Primeiro membro da banca : | Anezia Moreira Faria Madeira |
| Resumo: | A presente proposta de intervenção sugere bases operacionais para a implantação do processo de autoavaliação institucional participativa nas Escolas Técnicas do SUS do Estado de São Paulo. Tem por finalidade subsidiar a elaboração e/ou reelaboração do Projeto Político Pedagógico, enfatizando a participação, como princípio para democratização. Considerando o planejamento coletivo da avaliação, desenvolvimento do projeto de intervenção, consolidação do processo e programação de redirecionamento, como estratégias para a busca do crescimento dos sujeitos educativos e sujeitos sociais que compõem a estrutura escolar, conjugado ao crescimento da instituição. |
| Abstract: | This intervention proposal suggests operational bases for implantation of participatory institutional self-evaluation process in Technical Schools of SUS in the State of São Paulo. Have the purpose to subsidize the elaboration and review of Pedagogical Political Project, emphasizing participation, as a principle for democratization. The collective planning of evaluation, project development, consolidation of the process and redirect are strategies for the search of growth of students and social subjects that make up the school structure, in conjunction to the growth of the institution. |
| Assunto: | Educação em Enfermagem |
| Idioma: | Português |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9FJFS3 |
| Data do documento: | 8-Jun-2013 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Gestão Pedagógica nas Escolas Téc. do SUS |
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