Consciência fonológica na educação infantil: uma leitura a partir da prática docente

Patrícia Fonseca Rodrigues

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Sandro Vinicius Sales dos Santos	pt_BR
dc.contributor.referee1	Erica Dumont Pena	pt_BR
dc.creator	Patrícia Fonseca Rodrigues	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-10T10:43:07Z	-
dc.date.available	2019-08-10T10:43:07Z	-
dc.date.issued	2015-05-09	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUBD-AEMKSQ	-
dc.description.resumo	Através de um projeto realizado na UMEI Granja de Freitas foi desenvolvido um trabalho com o objetivo de observar e analisar sobre como é possível favorecer uma aprendizagem significativa de leitura e escrita com crianças de cinco anos e propor atividades interessantes de leitura e escrita utilizando diferentes portadores de textos e diferentes métodos que auxiliem nesse processo tal como o uso da consciência fonológica. Os principais objetivos desta pesquisa foram conhecer como acontece a alfabetização e o letramento, antes do ensino fundamental e como a consciência fonológica pode auxiliar nesse processo. A metodologia utilizada foi um questionário com as professoras sobre qual a visão que elas têm do tema, e observações acerca do trabalho feito pelas professoras com as crianças envolvendo alfabetização, letramento e consciência fonológica. A pesquisa apoiou-se na descrição de um diário de campo realizado com duas turmas de 4 a 5 anos de uma escola pública municipal de Belo Horizonte e aconteceu com atividades onde as crianças tiveram acesso a vários portadores de textos promovendo a leitura, conhecimento e construção da escrita. A partir dos dados observou-se que a aquisição da leitura e da escrita fluem melhor em um espaço lúdico e com o apoio da consciência fonológica.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Leitura e escrita	pt_BR
dc.subject	Consciência fonológica	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject.other	Leitura Estudo e ensino	pt_BR
dc.subject.other	Professores de ensino fundamental Formação	pt_BR
dc.title	Consciência fonológica na educação infantil: uma leitura a partir da prática docente	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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