Diálogos da pop art em sala de aula: experiência prática com alunos do 9º ano em uma escola pública de Congonhas-MG

Mariana Queiroz Dias Spinola

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor1	Maurício Silva Gino	pt_BR
dc.contributor.referee1	Luis Moraes Coelho	pt_BR
dc.creator	Mariana Queiroz Dias Spinola	pt_BR
dc.date.accessioned	2019-08-13T01:21:27Z	-
dc.date.available	2019-08-13T01:21:27Z	-
dc.date.issued	2013-12-14	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9KYR4S	-
dc.description.resumo	Utilizar o estilo artístico Pop Art para que os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental entendam a relação entre arte, o contexto histórico-social e a experiência vivida nas aulas de Arte é o assunto desta monografia. Os artistas Andy Warhol e Romero Britto são para entender melhor o estilo Pop Art e também para conhecer um artista brasileiro contemporâneo. Meu papel como arte-educadora será de mediar as relações entre os artistas, o estilo e o cotidiano dos alunos por meio da aplicabilidade da Abordagem Triangular desenvolvida e pensada por Ana Mae Barbosa. Conduzindo-os a uma leitura, interpretação e produção de atividades artísticas de qualidade. Por meio de recursos simples como pesquisa de campo, técnicas de observação e apreciação de imagens, associadas à introdução de técnicas básicas de registro de figuras, e a utilização de materiais alternativos, o ensino da arte foi enriquecido na Escola Municipal João Narciso, em Congonhas, cidade patrimônio da humanidade.	pt_BR
dc.language	Português	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Pop art	pt_BR
dc.subject	Abordagem triangular	pt_BR
dc.subject	Experiência	pt_BR
dc.subject.other	Artes	pt_BR
dc.title	Diálogos da pop art em sala de aula: experiência prática com alunos do 9º ano em uma escola pública de Congonhas-MG	pt_BR
dc.type	Monografias de Especialização	pt_BR
Aparece en las colecciones:	Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas

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