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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.advisor1Lea Pinheiro Paixaopt_BR
dc.contributor.referee1Magdah Becker Soarespt_BR
dc.contributor.referee2Ana Maria Casasanta Peixotopt_BR
dc.creatorMarinez Murta Collarespt_BR
dc.date.accessioned2019-08-12T21:14:50Z-
dc.date.available2019-08-12T21:14:50Z-
dc.date.issued1989-09-20pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/FAEC-873N48-
dc.description.resumoComeçamos a trabalhar na escola de 1º grau do Centro Pedagógico da UFMG em 1975, quando a mesma atravessava um dos seus momentos de crise. Na ocasião, as iniciativas da Direção da Faculdade de Educação, no sentido de implementar medidas de vinculação entre as duas instituições, haviam levado a um ponto crítico as relações entre ambas, tendo sido designada uma comissão especial para estudar a situação e elaborar relatório com propostas de solução. Esse processo culminou com uma intervenção administrativa que levou à mudança de Direção da Escola de 1º grau, à saída de vários professores e á revisão do currículo da escola. Superada essa fase, a vivência do dia-a-dia da escola colocou-nos diante de inúmeros outros problemas concretos que, observados com maior rigor, não passavam de manifestações de um problema maior, relacionado com a prória natureza da instituição, ou seja, como os conflitos de identidade de uma escola de ensino médio, inserida no corpo de uma Universidadept_BR
dc.languagePortuguêspt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEnsino Médiopt_BR
dc.subjectFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.subjectTrajetória escolarpt_BR
dc.subject.otherEducaçãopt_BR
dc.subject.otherEscola de segundo graupt_BR
dc.titleColégio de aplicação da Faculdade de Filosofia de Minas Gerais: a trajetória de uma escola de ensino médio no contexto universitáriopt_BR
dc.typeDissertação de Mestradopt_BR
Aparece nas coleções:Dissertações de Mestrado

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