Estratégias de leitura: análise das práticas desenvolvidas em uma turma do 9° ano do ensino fundamental
Carregando...
Data
Autor(es)
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade Federal de Minas Gerais
Descrição
Tipo
Monografia de especialização
Título alternativo
Primeiro orientador
Membros da banca
Maria Zélia Versiani Machado
Resumo
Este trabalho teve como tema central as estratégias adotadas na leitura. Seu objetivo geral foi verificar e analisar as práticas de leitura desenvolvidas nas turmas do 9º ano da Escola Municipal “Michael Pereira de Souza” do município de Congonhas. Para desenvolver esta pesquisa foi realizada uma entrevista com a professora do 9º ano a fim de verificar as práticas e as estratégias de leitura utilizadas na sala de aula. A análise da entrevista teve como suporte teórico os estudos de Isabel Solé (1998), Estratégias de leitura, e os PCN-Parâmetros Curriculares Nacionais, do Ensino Fundamental. Após esta análise, verificou- se a necessidade de se adotar ações complementares que auxiliem o aluno a se tornar um leitor proficiente, ou seja, de se ensinar aos alunos outras estratégias de leitura que o auxiliem na interpretação dos diversos tipos de textos lidos, especialmente as estratégias de antecipação, inferência e confirmação.
Abstract
Assunto
Palavras-chave
Leitura, Estratégias de leitura, Práticas de leitura
Citação
Departamento
Endereço externo
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Acesso Aberto