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http://hdl.handle.net/1843/31868| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | Estudo da inserção, tensões e expectativas da concepção de educação do campo na territorialidade da Escola Família Agricola de Cruzília, Sul de Minas Gerais |
| Authors: | Adelson Resende Messias |
| First Advisor: | Pablo Luiz de Oliveira Lima |
| First Co-advisor: | Fernando Conde Veiga |
| Abstract: | Este trabalho de pesquisa realizou um estudo na amplitude da instituição de ensino, Escola Família Agrícola de Cruzília, no sul de Minas Gerais, e as relações que desenvolve ao longo de sua existência e atividades ligadas à educação do campo por meio da pedagogia de alternância, no curso de ensino médio e profissionalizante – técnico em agropecuária. Teve como focos de estudos a inserção, tensões e expectativas da concepção de educação do campo na territorialidade institucional e relações da escola. Seu principal objetivo foi investigar e compreender as tensões e conflitos de territórios vivenciados na concepção de educação do campo na territorialidade da Escola Família Agrícola de Cruzília. |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Educação do Campo |
| Rights: | Acesso Aberto Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Portugal |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/31868 |
| Issue Date: | 29-Oct-2014 |
| Appears in Collections: | Especialização em Fontes Renováveis: geração, operação e integração |
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