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dc.contributor.advisor1Luiz Olavo Fonseca Ferreirapt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2651551302042608pt_BR
dc.creatorAnderson Márcio Rodrigues De Souzapt_BR
dc.date.accessioned2020-03-09T21:18:33Z-
dc.date.available2020-03-09T21:18:33Z-
dc.date.issued2011-11-19-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/32797-
dc.description.resumoO artigo trata de uma questão de grande importância na educação de jovens e adultos, que traz como seu principal eixo o letramento, que Magda Soares define como o “desenvolvimento para além da aprendizagem básica (de leitura e escrita), das habilidades, conhecimentos e atitudes necessários ao uso efetivo e competente da leitura e da escrita nas práticas sociais que envolvem a língua escrita” (2003, p.89). Descreve também o cálculo mental como forma de se aprimorar essas habilidades de leitura e escrita e trata do jogo de cartas de baralho como uma ferramenta de grande valia para a melhoria das habilidades de cálculo mental e construção do conhecimentopt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃOpt_BR
dc.publisher.programCurso de Especialização em Docência da Educação de Jovens e Adultos na Educação Básicapt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/*
dc.subjectLetramentopt_BR
dc.subjectNumeramentopt_BR
dc.subjectJogospt_BR
dc.subjectCálculo mentalpt_BR
dc.titleJogos em espaços educativos na EJApt_BR
dc.typeMonografia (especialização)pt_BR
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