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http://hdl.handle.net/1843/33067
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.advisor1 | Beatriz Alencar d'Araújo Couto | pt_BR |
dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3544765180727405 | pt_BR |
dc.contributor.referee1 | Ítalo Itamar Caixero Stephan | pt_BR |
dc.contributor.referee2 | Maria Cristina Villefort Teixeira | pt_BR |
dc.contributor.referee3 | Myriam Bahia Lopes | pt_BR |
dc.creator | Guanaeli Matias de Mendonça da Silva | pt_BR |
dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/7681896792599307 | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2020-03-31T19:32:01Z | - |
dc.date.available | 2020-03-31T19:32:01Z | - |
dc.date.issued | 2017-12-07 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/33067 | - |
dc.description.resumo | Este trabalho tem como objetivo analisar o processo de implantação do campus da Universidade Federal de Viçosa na cidade de Rio Paranaíba-MG. No contexto nacional, a criação do campus de Rio Paranaíba fez-se proveniente da política nacional que permitiu às universidades públicas a criação de novos campi, em um processo de ampliação, reestruturação e criação de novas Instituições de Ensino Superior em cidades do interior do país a partir do ano 2003. O trabalho evidencia o desafio de empreender tal infraestrutura em Rio Paranaíba e busca relacionar possíveis interações criadas entre o plano urbanístico proposto e a cidade que o sedia. Como embasamento teórico foi realizado o levantamento de alguns momentos considerados importantes para a compreensão do objeto de estudo. Para isso, foram abordadas bibliografias acerca do surgimento da universidade na Europa e sua posterior difusão na América, conduzindo a pesquisa até os EUA onde deu-se o surgimento do conceito campus e a adoção do modelo universitário chamado “Land Grant Colleges”. Já na história das universidades brasileiras, considerando as raízes institucionais de vocação rural da Universidade Federal de Viçosa, procurou-se estabelecer a origem do ensino superior agrícola, inserindo-o junto ao cenário do estabelecimento das universidades “urbanas”. Ao traçar o percurso do ensino superior brasileiro constatou-se um sistema de ensino subordinado à duas agências da sociedade política: o Ministério da Agricultura e o Ministério da Educação, que perdurou até a década de 1960. Em paralelo, analisou-se a formação do conceito campus universitário e seu desenvolvimento enquanto plano urbanístico e espaço construído, traçando suas raízes e averiguando como se deu sua implantação no país. Verificou-se que as instituições de ensino superior de vocação rural, as Escolas Superiores de Agricultura, embora não tivessem o reconhecimento acerca de seu espaço territorial como campus universitário, na sua gênese já apresentavam algumas características semelhantes com tal modelo arquitetônico-urbanístico. Foram analisados três campi universitários além da própria UFV, escolhidos por suas características paradigmáticas e implantações. Finalmente, apresenta-se o campus UFV-CRP, problematizando sua implantação e contextualizando a expansão urbana que atingiu a cidade de Rio Paranaíba a partir de 2006, ano em que o campus foi criado. | pt_BR |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | ARQ - ESCOLA DE ARQUITETURA | pt_BR |
dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Ambiente Construído e Patrimônio Sustentável | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Universidade | pt_BR |
dc.subject | Campus Universitário | pt_BR |
dc.subject | Escola Superior de Agricultura | pt_BR |
dc.subject | Expansão Urbana | pt_BR |
dc.subject.other | Universidade Federal de Viçosa | pt_BR |
dc.subject.other | Planejamento do campus | pt_BR |
dc.subject.other | Universidades e faculdades públicas | pt_BR |
dc.title | Universidade Federal de Viçosa em Rio Paranaíba - MG: a universidade, o campus e a cidade | pt_BR |
dc.type | Dissertação | pt_BR |
Appears in Collections: | Dissertações de Mestrado |
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