A importância da rotina para o autista no contexto escolar

Claudia Alessandra da Cruz Cancella

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Libéria Rodrigues Neves	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/6650731475010379	pt_BR
dc.contributor.referee1	Ana Rachel Carvalho Leão	pt_BR
dc.creator	Claudia Alessandra da Cruz Cancella	pt_BR
dc.date.accessioned	2020-04-08T12:11:29Z	-
dc.date.available	2020-04-08T12:11:29Z	-
dc.date.issued	2019-12-07	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/33139	-
dc.description.resumo	A presente investigação pretende abordar as contribuições e a importância da rotina para uma criança autista na educação infantil. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa, sendo amparada numa estrutura de observação participante e um estudo de caso seguido de uma entrevista semiestruturada. Para possibilitar o estudo, foi empreendido um aprofundamento teórico sobre alguns conceitos de rotina, desde o seu surgimento até o modo como ela é executada e compreendida na educação infantil da rede municipal de Belo Horizonte. Foi realizado um levantamento histórico sobre as questões relacionadas ao autismo, a fim de compreender sobre o transtorno, bem como os sujeitos envolvidos. Foram produzidos alguns materiais de apoio que colaboraram na dinâmica do trabalho. Constatou-se que a rotina é de suma importância na educação, tanto que na atualidade, ela faz parte de um dos eixos estruturadores das Proposições Curriculares para a Educação Infantil. No estudo de caso, constatou-se que a rotina pode colaborar de maneira significativa na vida de uma criança autista, entretanto, isso não garante o alcance dos mesmos resultados em todos os casos, uma vez que cada criança possui características distintas em relação ao TEA. Nesse sentido, o estudo ressalta a rotina como um meio eficiente que permite auxiliar crianças com TEA, conferindo-lhes maior segurança dentro do contexto escolar.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO	pt_BR
dc.publisher.program	Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Rotina	pt_BR
dc.subject	Autista	pt_BR
dc.subject	Contribuição	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject	Segurança	pt_BR
dc.subject.other	Educação	pt_BR
dc.subject.other	Educação especial	pt_BR
dc.subject.other	Educação de crianças - Belo Horizonte (MG)	pt_BR
dc.subject.other	Autismo em crianças	pt_BR
dc.subject.other	Crianças autistas - Educação	pt_BR
dc.subject.other	Segurança nas crianças (Psicologia)	pt_BR
dc.title	A importância da rotina para o autista no contexto escolar	pt_BR
dc.type	Monografia (especialização)	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica

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ARTIGO CLÁUDIA PÓS GRADUAÇÃO.pdf	A IMPORTÂNCIA DA ROTINA PARA O AUTISTA NO CONTEXTO ESCOLAR	1.71 MB	Adobe PDF	View/Open

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