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http://hdl.handle.net/1843/34350| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | Plano de curso para ensino das classes gramaticais substantivo, adjetivo, artigo, numeral e pronome |
| Autor(es): | Paulo Roberto Antunes |
| Primeiro Orientador: | Maria do Socorro Vieira Coelho |
| Resumo: | O trabalho tem por objetivo apresentar proposta de ensino das classes gramaticais substantivo, adjetivo, artigo, numeral e pronome, associando o emprego às condições de comunicação. Isso implica pensar os estudos gramaticais e seus usos e o fato de serem as quatro últimas citadas estritamente ligadas à primeira. Para que haja maior facilidade de aprendizagem por parte do discente e organização do docente, o plano constitui-se de seis blocos didáticos com várias unidades teórico-práticas que contemplam as classes gramaticais variáveis, excetuando-se a classe “verbo”, em distintas aulas, sempre especificando o conteúdo, os objetivos específicos e os exercícios de fixação. Ao término de cada unidade, propõe-se uma avaliação de cunho formativo que visa acompanhar o aluno durante o desenvolvimento do processo ensino e aprendizagem, oportunizar a discussão da temática estudada e, também, refletir acerca da aplicabilidade desse conhecimento nas práticas comunicativas. A estratégia metodológica utilizada é a metodologia ativa e a seleção de alguns dos seus procedimentos que se fizeram adequados. Outros procedimentos metodológicos da corrente tradicional também serão utilizados para que docente e discentes tenham uma ideia comparativa relativa aos métodos. Concluiu-se que o tema do trabalho vinculado à elaboração de um plano de ensino é imprescindível durante as etapas que compõem o processo de ensino e o aprimoramento dos conhecimentos do educador que deve estar sempre se atualizando devido ao caráter dinâmico da língua e ao desenvolvimento de pesquisas linguísticas e educacionais. |
| Assunto: | Língua portuguesa – Estudo e ensino |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Instituição: | UFMG |
| Departamento: | FALE - FACULDADE DE LETRAS |
| Curso: | Curso de Especialização em Gramática da Língua Portuguesa: Reflexão e Ensino |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/34350 |
| Data do documento: | 25-Jun-2019 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Gramática e Ensino |
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