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http://hdl.handle.net/1843/36160| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | Portfólio de sequências didáticas utilizando as tecnologias digitais |
| Título(s) alternativo(s): | Portfolio of didactic sequences using digital technologies |
| Autor(es): | Maria da Conceição Dias Magalhães |
| primer Tutor: | Kenia Santos Moreno |
| primer miembro del tribunal : | Samuel Moreira Marques |
| Resumen: | O presente trabalho apresenta cinco sequências didáticas que privilegiam a aplicação de novas tecnologias para o aprendizado de alunos das séries iniciais do ensino fundamental. A escola deve se adequar às mudanças da sociedade. Assim, as tecnologias que surgiram já há algum tempo, como os celulares e computadores devem ser vistos como aliados no ensino/aprendizagem de todos os níveis escolares, inclusive nos níveis básicos. Desta forma, o Curso de Tecnologias Digitais e Educação 3.0 em nível de especialização, oferecido pelo Centro Pedagógico da Escola de Educação Básica e Profissional da UFMG, veio oferecer aos professores as ferramentas para aliar a tecnologia aos conteúdos das escolas. Ao final de cada módulo do curso foi elaborada uma sequência didática focada na aplicação prática da tecnologia estudada, o conjunto das sequências tornou-se o trabalho final de curso. Busca-se, através das sequências aqui apresentadas, demonstrar a experiência na introdução do uso de plataformas como o Youtube, Prezi e Filmora, através de celulares e computadores, na educação básica. Com este trabalho, espera-se que outros professores se inspirem e busquem esse novo mundo de possibilidades que a tecnologia pode oferecer para enriquecer suas aulas. Palavras-chave: Educação 3.0. Tecnologia. Ensino Fundamental. |
| Asunto: | Sequências didáticas Tecnologia educacional Educação - Ensino fundamental |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU |
| Curso: | Curso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/36160 |
| Fecha del documento: | 30-nov-2019 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 |
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