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http://hdl.handle.net/1843/36271| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | Recontando histórias: uma proposta de retextualização de contos em língua inglesa em história em quadrinhos |
| Authors: | Luciana Paula Soares Lopes |
| First Advisor: | Luciana de Oliveira Silva |
| First Referee: | Adriane Terezinha Sartori |
| Second Referee: | Ana Elisa Costa Novais |
| Abstract: | O mundo está cada vez mais visual e, por isso, o texto não se restringe apenas à linguagem escrita ou verbal. Os textos multimodais são cada vez mais comuns, impulsionados pelo surgimento de novas ferramentas e tecnologias de leitura e escrita. Assim sendo, na atualidade é preciso aprender a ler e a escrever esse tipo de texto, de modo que se aprenda tanto a extrair quanto a transmitir significados, de forma crítica e consciente. Se por um lado os mais jovens têm facilidade para lidar com os recursos tecnológicos, por outro, eles não demonstram ter mais capacidade de análise crítica dos conteúdos disponibilizados no meio digital do que as gerações anteriores. Assim, tendo em vista a importância de trabalhar de forma crítica a multimodalidade textual, este trabalho traz uma proposta de atividade na qual contos em língua inglesa serão reescritos em forma de um texto multimodal (a história em quadrinhos), oferecendo uma oportunidade para ampliação do letramento visual, construção de repertório lexical em língua inglesa, e desenvolvimento da expressão artística. |
| Subject: | Língua inglesa – Estudo e ensino |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | FALE - FACULDADE DE LETRAS |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Linguagem, Tecnologia e Ensino |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/36271 |
| Issue Date: | 21-Jan-2020 |
| Appears in Collections: | Especialização em Linguagem, Tecnologia e Ensino |
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| File | Description | Size | Format | |
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