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http://hdl.handle.net/1843/36322
Tipo: | Dissertação |
Título: | “Você tem Fome de Quê?” Jogando em um Museu de Ciências |
Autor(es): | Mateus Augusto Costa Nogueira |
Primeiro Orientador: | Bernardo Jefferson de Oliveira |
Primeiro membro da banca : | Marcelo La Carreta Enrique Lopez da Cunha Pereira |
Segundo membro da banca: | Alfredo Luiz Martins Lameirão Mateus |
Resumo: | Esta dissertação trata do desenvolvimento do jogo “Você tem fome de quê?”, cujo objetivo é fazer com que os participantes percebam a riqueza dos nutrientes existentes nos alimentos por meio de um duelo de cartas sobre a quantidade dos elementos químicos (Ca, Mg, Mn, Fe, Na, K, Cu e Zn) presentes nas principais frutas, hortaliças, nos grãos, carnes e verduras ingeridos no dia a dia. O jogo possibilita conexões com uma diversidade de temas, como minerais, rochas, solos, nutrição, culinária, metabolismo do corpo humano entre outros. Inicialmente, o jogo visava possibilitar uma experiência imersiva, sobre a relação entre os elementos químicos e a alimentação, aos visitantes espontâneos do MM Gerdau – Museu das Minas e do Metal, estudantes do final do ensino fundamental e do ensino médio. Mas seu alcance vai muito além, podendo contribuir com o processo de aprendizagem em diversas instâncias de educação formal ou não formal. O material pode ser utilizado em atividades lúdicas nos museus, em espaços escolares ou em outros locais. A concepção da criação deste material levou em consideração conceitos como jogo, serious games, educação museal e mediação. Ao longo do processo, evidenciou-se a relevância do diálogo entre educadores e os designers para a elaboração do referido produto, que foi testado em algumas situações analisadas nesta dissertação. |
Abstract: | This work deals with the development of the game “What are you hungry for?”. The game’s objective is to make the participants realize the amount of nutrients in food through a card game duel between the amount of chemical elements (Ca, Mg, Mn, Fe, Na, K, Cu and Zn) present in the most popular fruits, vegetables, grains and meats we eat on a daily basis. The game allows connections with a diversity of themes: minerals, rocks, soils, nutrition, culinary, human body metabolism, among others. Initially the game aimed to provide an immersive experience on the relationship between chemical elements and food for spontaneous visitors at MM Gerdau – Museu das Minas e do Metal, who are students from elementary and high school. But the game’s reach goes far beyond, and can contribute to the learning process in different backgrounds whether in formal or non-formal education. The material can be used in recreational activities in museums, in school spaces or in other places. The initial idea of this material’s creation took into account the following concepts: game, serious games, museum education and mediation. Throughout the work process, the relevance of the dialogue between educators and designers for the elaboration of the game became evident. It has been tested in some situations that are analyzed in this dissertation. |
Assunto: | MMGerdau Museu das Minas e do Metal - Aspectos educacionais Educação Ciência - Estudo e ensino Ciência - Estudo e ensino - Métodos de ensino Museus e escolas Museus - Aspectos educacionais Jogos educativos |
Idioma: | por |
País: | Brasil |
Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
Sigla da Instituição: | UFMG |
Departamento: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
Curso: | Programa de Pós-Graduação em Educação e Docência |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/pt/ |
URI: | http://hdl.handle.net/1843/36322 |
Data do documento: | 19-Fev-2020 |
Aparece nas coleções: | Dissertações de Mestrado |
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_NOGUEIRA, M. Jogando em um museu de ciencias_FINAL_arquivamento.pdf | Dissertação | 1.72 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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