Mecanismos eficientes na produção do fracasso escolar de jovens negros: estereótipos, silenciamento e invisibilização

Rodrigo Ednilson de Jesus

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/37125

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DC Field	Value	Language
dc.creator	Rodrigo Ednilson de Jesus	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-07-29T19:18:12Z	-
dc.date.available	2021-07-29T19:18:12Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.citation.volume	34	pt_BR
dc.citation.issue	0	pt_BR
dc.citation.spage	e167901	pt_BR
dc.identifier.doi	10.1590/0102-4698167901	pt_BR
dc.identifier.issn	01024698	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/37125	-
dc.description.abstract	The article aims to reflect on some of the efficient mechanisms in the production of school failure of black youth, from the results of the survey “The exclusion of young teenagers aged 15 to 17 attending high school in Brazil: challenges and prospects “. The survey was carried out in the years 2012 and 2013 in the cities of Belo Horizonte, Brasilia, Sao Paulo, Fortaleza and Belem. From the experiences reported by young teens, over in depth interviews conducted in São Paulo city, we have observed how the stereotyping of bodies seen as abnormal, together with silencing about racism, affect the self-image and self-esteem of young people, contributing directly and indirectly to the high dropout rates observed in this ethnic-racial group.	pt_BR
dc.description.resumo	O artigo tem como objetivo refletir sobre alguns dos eficientes mecanismos de produção do fracasso escolar de jovens negros e negras, a partir dos resultados da pesquisa “A exclusão de jovens adolescentes de 15 a 17 anos cursando ensino médio no Brasil: desafios e perspectivas”. A pesquisa foi realizada nos anos de 2012 e 2013 nas cidades de Belo Horizonte, Brasília, São Paulo, Fortaleza e Belém. A partir das experiências narradas pelos jovens adolescentes, ao longo das entrevistas em profundidade realizadas na cidade de São Paulo, foi possível observar como os processos de estereotipização de corpos vistos como anormais, aliados ao silenciamento acerca do racismo, interferem na autoimagem e na autoestima dos jovens, contribuindo, direta e indiretamente, para os elevados índices de reprovação e evasão observados neste grupo étnico-racial.	pt_BR
dc.format.mimetype	pdf	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	FAE - DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR	pt_BR
dc.publisher.department	FAF - DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGIA	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.relation.ispartof	Educação em Revista	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Juventude negra	pt_BR
dc.subject	Estereótipos raciais	pt_BR
dc.subject	Fracasso escolar	pt_BR
dc.subject.other	Racismo	pt_BR
dc.subject.other	Discriminação racial	pt_BR
dc.subject.other	Fracasso escolar	pt_BR
dc.title	Mecanismos eficientes na produção do fracasso escolar de jovens negros: estereótipos, silenciamento e invisibilização	pt_BR
dc.type	Artigo de Periódico	pt_BR
dc.url.externa	http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0102-46982018000100102&script=sci_abstract	pt_BR
Appears in Collections:	Artigo de Periódico

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