Da reforma universitária ao mestrado: o protagonismo da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais na profissionalização da Enfermagem Mineira

Fernanda Alves dos Santos Carregal

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/38869

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Rita de Cássia Marques	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9662960711845185	pt_BR
dc.creator	Fernanda Alves dos Santos Carregal	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/1390412938205001	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-12-16T14:59:10Z	-
dc.date.available	2021-12-16T14:59:10Z	-
dc.date.issued	2021-07-02	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/38869	-
dc.description.resumo	Contextualização do tema: a presente pesquisa tem como objeto de estudo a incorporação dos critérios estabelecidos pela Reforma Universitária (RU) de 1968: ensino, pesquisa, extensão e pós-graduação da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (EEUFMG). O recorte temporal inicia-se em 1968, com a Lei 5540/1968, conhecida como RU e da consequente conquista da EEUFMG ao status de unidade autônoma integrada à Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e encerra-se em 1994 com a criação do primeiro curso de mestrado ofertado nesse Programa de Pós-Graduação. Questões norteadoras: como a escola se preparou para cumprir os critérios estabelecidos pela RU para ensino, pesquisa, extensão e pós-graduação? Como foi possível criar e estruturar o Programa de Pós-Graduação na EEUFMG? Como a EEUFMG contribuiu com o desenvolvimento da profissão de enfermagem durante o percurso da institucionalização da Pós-graduação? Justificativa: não há estudos que retratem a historicidade da Pós-Graduação em Enfermagem da UFMG no recorte temporal de 1968 a 1994. Trata-se de uma lacuna histórica tanto da instituição quanto da enfermagem mineira que necessita ser desvelada e escrita, uma vez que estudos sobre a história da enfermagem contribuem com a preservação da memória coletiva e o reconhecimento da identidade profissional. Objetivo: analisar o processo histórico da incorporação dos padrões universitários até a criação do Programa de Pós-graduação da EEUFMG. Percurso metodológico: trata-se de um estudo socio histórico, de natureza qualitativa, no qual foi adotada a pesquisa documental. Os dados foram tratados e analisados por meio da técnica de Análise de Conteúdo Temática, recorreu-se às contribuições teóricas da Sociologia das Profissões de Eliot Freidson. Os aspectos éticos estão em conformidade com a Resolução nº 466/2012. Resultados e discussão: Os documentos foram comparados e agrupados por similaridade de conteúdo, sob a forma de três categorias empíricas, para análise, a saber: i) “Escola de Enfermagem da UFMG: aproximações com o princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão”; ii) “Contribuições da Escola de Enfermagem da UFMG para a capacitação profissional da enfermagem mineira” e, iii) “Rupturas e continuidades no processo de criação do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da EEUFMG”. A criação da pós-graduação na EEUFMG em 1994 e a oferta de ensino, pesquisa e extensão exigiram o amadurecimento institucional e a reestruturação universitária da Escola. O processo de criação da pós-graduação ocorreu gradativamente por conta de influências externas, exigências legais, desejos e lutas da comunidade acadêmica da EEUFMG. No decorrer da sua trajetória histórica, a EEUFMG manteve-se como referência estadual no âmbito da formação em enfermagem, contribuindo com a profissionalização. Considerações finais: A Escola contribuiu com a reconfiguração da enfermagem mineira, proporcionando as condições necessárias à formação de pesquisadores e produção do conhecimento próprio de enfermagem. A EEUFMG assumiu o protagonismo no estado com a conquista da criação do primeiro curso de mestrado em Enfermagem, reforçando a sua atuação como polo de desenvolvimento da Enfermagem mineira. Além de atingir o padrão universitário proposto pela RU de 1968, tornou-se referência na qualificação do corpo docente, viabilizando a multiplicação de profissionais titulados nas escolas mineiras.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	ENFERMAGEM - ESCOLA DE ENFERMAGEM	pt_BR
dc.publisher.program	Programa de Pós-Graduação em Enfermagem	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	Educação de Pós-Graduação em Enfermagem	pt_BR
dc.subject	História da Enfermagem	pt_BR
dc.subject	Enfermagem	pt_BR
dc.subject.other	Educação de Pós-Graduação em Enfermagem	pt_BR
dc.subject.other	História da Enfermagem	pt_BR
dc.subject.other	Capacitação Profissional	pt_BR
dc.subject.other	Ensino	pt_BR
dc.title	Da reforma universitária ao mestrado: o protagonismo da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais na profissionalização da Enfermagem Mineira	pt_BR
dc.type	Dissertação	pt_BR
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