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http://hdl.handle.net/1843/40696
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.creator | Marcella Manfrin Barbacena | pt_BR |
dc.creator | Adriana Maria Valladão Novais Van Petten | pt_BR |
dc.creator | Déborah Lima Ferreira | pt_BR |
dc.creator | Lívia de Castro Magalhães | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2022-04-01T15:13:34Z | - |
dc.date.available | 2022-04-01T15:13:34Z | - |
dc.date.issued | 2019 | - |
dc.citation.volume | 27 | pt_BR |
dc.citation.issue | 3 | pt_BR |
dc.citation.spage | 534 | pt_BR |
dc.citation.epage | 544 | pt_BR |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.4322/2526-8910.ctoAO1839 | pt_BR |
dc.identifier.issn | 2526-8910 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/1843/40696 | - |
dc.description.abstract | Introduction: Children with Developmental Coordination Disorder (DCD) have difficulties learning motor tasks, which suggests cognitive alteration, but evidence about the relationship between motor performance and cognitive level are still inconclusive. Objective: To investigate the relationship between the cognitive level and motor performance of children 7 to 10 years old with and without DCD. Method: We evaluated 402 children from public schools with the motor coordination test, Movement Assessment Battery for Children 2nd ed. (MABC-2) and the cognitive test, Raven’s Progressive Matrices (Raven). Parents completed the Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ-Brazil), the Brazil Criterion for Economic Classification and a child’s health history. Data were analyzed using descriptive statistics and association, comparison and correlation tests. Results: Of the 402 children evaluated, 35 (8,7%) were identified with DCD. No difference was found in cognitive percentiles among children with and without DCD (p = 0,223), but there was a significant association between motor performance and cognitive level in the DCD group (p = 0,023), with a trend towards higher cognitive percentiles in the non-DCD group. There was a significant association (p = 0,009) between the global percentile in MABC-2 and Raven in the total sample. In groups with DCD, there was a significant negative correlation only between MABC-2 and age. Conclusion: There was a greater association between motor and cognitive tests’ scores than between DCD and cognitive level. The results reinforce the heterogeneous profile of children with DCD in both motor and cognitive domains. | pt_BR |
dc.description.resumo | ntrodução: Crianças com Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (TDC) apresentam dificuldades para aprender tarefas motoras, o que sugere alteração cognitiva, mas evidências sobre a relação entre desempenho motor e nível cognitivo ainda são inconclusivas. Objetivo: Investigar a relação entre nível cognitivo e desempenho motor em crianças de 7 a 10 anos de idade com e sem TDC. Método: Foram avaliadas 402 crianças de escolas públicas com o teste de coordenação motora Movement Assessment Battery for Children 2ª ed. (MABC-2) e o teste cognitivo Matrizes Progressivas de Raven (Raven). Os pais preencheram o Developmental Coordination Disorder Questionnaire (DCDQ-Brasil), o Critério Brasil de classificação econômica e um histórico de saúde da criança. Os dados foram analisados com uso de estatística descritiva e testes de associação, comparação e correlação. Resultados: Das 402 crianças avaliadas, 35 (8,7%) foram identificadas com TDC. Não foi encontrada diferença nos percentis cognitivos entre crianças com e sem TDC (p = 0,223), mas houve associação significativa entre desempenho motor e nível cognitivo no grupo TDC (p=0,023), com tendência para percentis cognitivos mais altos no grupo não-TDC. Houve associação significativa (p=0,009) entre o percentil global no MABC-2 e o Raven na amostra total. Nos grupos com TDC, houve correlação negativa significante apenas entre o MABC-2 e a idade. Conclusão: Houve maior associação entre as pontuações nos testes motor e cognitivo do que entre TDC e nível cognitivo. Os resultados reforçam o perfil heterogêneo das crianças com TDC tanto no domínio motor como cognitivo. | pt_BR |
dc.description.sponsorship | FAPEMIG - Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais | pt_BR |
dc.description.sponsorship | CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior | pt_BR |
dc.format.mimetype | pt_BR | |
dc.language | por | pt_BR |
dc.publisher | Universidade Federal de Minas Gerais | pt_BR |
dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
dc.publisher.department | EEF - DEPARTAMENTO DE TERAPIA OCUPACIONAL | pt_BR |
dc.publisher.initials | UFMG | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Cadernos Brasileiros de Terapia Ocupacional | pt_BR |
dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
dc.subject | Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação | pt_BR |
dc.subject | Cognição | pt_BR |
dc.subject | Crianças | pt_BR |
dc.subject.other | Transtornos cognitivos | pt_BR |
dc.subject.other | Atividade motora | pt_BR |
dc.subject.other | Crianças | pt_BR |
dc.title | Nível cognitivo e transtorno do desenvolvimento da coordenação: estudo com escolares de 7 a 10 anos de idade | pt_BR |
dc.title.alternative | Cognitive level and developmental coordination disorder: study with schoolchildren aged 7 to 10 years old | pt_BR |
dc.type | Artigo de Periódico | pt_BR |
dc.url.externa | https://www.cadernosdeterapiaocupacional.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/2407/1166 | pt_BR |
dc.identifier.orcid | http://orcid.org/0000-0003-0546-6806 | pt_BR |
dc.identifier.orcid | http://orcid.org/0000-0001-7979-2319 | pt_BR |
dc.identifier.orcid | http://orcid.org/0000-0003-3391-2607 | pt_BR |
Appears in Collections: | Artigo de Periódico |
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Nivel cognitivo e transtorno do desenvolvimento da coordenacao estudo com escolares de 7 a 10 anos de idade.pdf | 1.03 MB | Adobe PDF | View/Open |
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