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Tipo:	Artigo de Periódico
Título:	O ensino da tragédia no Teatro Universitário: Prometeu acorrentado
Autor(es):	Denise Araújo Pedron
Resumo:	Esse artigo apresenta uma reflexão sobre o ensino da tragédia grega na contemporaneidade. O estudo se dá no âmbito do curso técnico em Artes Dramáticas do Teatro Universitário da Universidade Federal de Minas Gerais, onde ministro a disciplina de História do Teatro e Literatura Dramática. No curso técnico, cujas habilidades do sujeito-ator são desenvolvidas através de ensinamentos mais práticos que teóricos, proponho aos alunos a leitura do texto trágico também na perspectiva da cena. Analiso aqui o caso específico de um trabalho realizado na turma do primeiro ano de 2014 do Teatro Universitário, que resultou na apresentação de uma cena com criação de dramaturgia própria, a partir do estudo do texto Prometeu Acorrentado, de Ésquilo. Não abordo diretamente o texto trágico, falo mais do que se mostrou relevante para os alunos em sua leitura do texto e do mito; relevante a ponto de vir à cena, de passar do texto à ação. Esse trabalho, realizado sistematicamente no âmbito escolar, tem se mostrado bastante profícuo, exatamente por aproximar o aluno do universo trágico, de modo que ele mesmo possa lhe conferir um sentido cênico.
Assunto:	Teatro - Estudo e ensino Teatro (Literatura) - Técnica Teatro grego (Tragédia)
Idioma:	por
País:	Brasil
Editor:	Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição:	UFMG
Departamento:	TU - TEATRO UNIVERSITARIO PEX
Tipo de Acesso:	Acesso Aberto
URI:	http://hdl.handle.net/1843/41222
Data do documento:	2016
metadata.dc.url.externa:	http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S0253-92762016000200008
metadata.dc.relation.ispartof:	Universidad de la Habana
Aparece nas coleções:	Artigo de Periódico

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