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http://hdl.handle.net/1843/41319| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | A fotografia e seus recursos para o ensino das artes visuais |
| Authors: | Bruna de Almeida |
| First Advisor: | Jussara Vitória de Freitas do Espírito Santo |
| First Referee: | Evandro José Lemos da Cunha |
| Abstract: | Essa pesquisa aborda o uso da fotografia enquanto recurso didático pedagógico no ensino de Artes Visuais e procurou compreender as possíveis metodologias de trabalho que o professor propositor compreende no ensino buscando dialogar com os alunos. Durante o processo de busca de materiais que abordasse a temática da fotografia e seus recursos para o ensino de Artes Visuais tive certa dificuldade para encontrar conteúdos que abordasse exatamente a ideia que eu buscava dialogar nesse trabalho, de maneira que a elaboração do mesmo tem como um de seus objetivos proporcionar a pesquisadores mais uma possibilidade de pesquisa sobre a fotografia e seus recursos para o ensino das Artes Visuais. Para a realização dessa pesquisa foi utilizado a leitura de outros trabalhos de conclusão de curso que abordassem essa temática: Educação, Fotografia e Arte. No primeiro capítulo transcorro sobe o papel que o professor propositor e do professor artista tem no ensino das Artes Visuais, as suas dúvidas e o caminho que o mesmo percorre até que se reconheça enquanto professor propositor e professor artista. O segundo capítulo tem-se a abordagem da fotografia e seus recursos para o ensino das Artes Visuais. Nesse capítulo os diálogos abordados estão relacionados aos recursos pedagógicos que a fotografia pode ter ao se ensinar Artes Visuais e sua contribuição para o ensino. No terceiro capítulo a abordagem fala da fotografia e seus recursos didáticos pedagógicos. É apresentado nesse capítulo proposta de ensino para se pensar o ensino das Artes Visuais tendo como ponto de estudo a fotografia. |
| Abstract: | This research approaches the use of photography as a pedagogical didactic resource in the teaching of Visual Arts and sought to understand the possible work methodologies that the purposeful teacher understands in teaching seeking to dialogue with students.. During the process of searching for materials that addressed the theme of photography and its resources for the teaching of Visual Arts I had some difficulty in finding content that addressed exactly the idea that I sought to dialogue in this work, so that the elaboration of the same has as one of its objectives to provide researchers with another possibility of research on photography and its resources for teaching the Visual Arts. For the realization of this research, we used to read other course completion papers that addressed this theme: Education, Photography and Art. In the first chapter I transcorro rises the role that the authoritarian teacher and the artist teacher has in teaching the Visual Arts, his doubts and the path he goes until he recognizes himself as a purposeful teacher and artist teacher. The second chapter is the approach of photography and its resources for the teaching of visual arts. In this chapter the dialogues addressed are related to the pedagogical resources that photography can have when teaching Visual Arts and its contribution to teaching. In the third chapter, the approach speaks of photography and its pedagogical didactic resources. It is presented in this chapter proposed teaching to think about the teaching of visual arts having as a point of study photography. |
| Subject: | Arte - Estudo e ensino Fotografia |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | EBA - ESCOLA DE BELAS ARTES |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/41319 |
| Issue Date: | 28-Feb-2020 |
| Appears in Collections: | Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas |
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