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Tipo: Monografia (especialização)
Título: Bibliotecas, de acervo escolar à inteligência empresarial: um estudo de caso sobre o Sistema Batista Mineiro de Educação
Autor(es): Igor Rezende Quintal
primer Tutor: Adriana Bogliolo Sirihal Duarte
primer Co-tutor: Cláudio Paixão Anastácio de Paula
primer miembro del tribunal : Cíntia de Azevedo Lourenço
Resumen: Este trabalho tem como universo de estudo a Biblioteca Central (BC) do Sistema Batista Mineiro de Educação (SBME) e visa demonstrar como as bibliotecas de Instituições de Ensino Privado possuem condições suficientes para agregar novas funções em seu espaço, bem como compartilhá-lo com outras áreas da Ciência da Informação, tais como a Arquivologia e Museologia e assim amplificar seus potenciais de atuação, sem perder suas características Legais. Oferecendo serviços mais completos para seus usuários do corpo administrativo, líderes, gerentes e diretores, fomentando com informações que auxiliem a tomada de decisão. Também serão apresentadas algumas teorias balizadoras da Ciência da Informação que apoiam o convívio das áreas da Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia em um ambiente comum, aproveitando a expertise técnica necessária para identificar, selecionar, coletar, tratar, classificar e disseminar estas informações, em atividades como Gestão de Informação, Gestão de Conhecimentos e Inteligência Competitiva dentro da Instituição de Ensino, impactando positivamente e agregando mais valor às suas práticas e à instituição mantenedora.
Asunto: Inteligência competitiva (Administração)
Gestão do conhecimento
Bibliotecas e museus
Arquivos
Bibliotecas e escolas - Estudo de casos.
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Institución: UFMG
Departamento: ECI - ESCOLA DE CIENCIA DA INFORMAÇÃO
Curso: Curso de Especialização em Gestão Estratégica da Informação
Tipo de acceso: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/43453
Fecha del documento: 28-jun-2012
Aparece en las colecciones:Especialização em Gestão Estratégica da Informação

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