1. Repositório Institucional da UFMG
  2. Trabalhos Acadêmicos
  3. Dissertações e Teses
  4. Pós-Graduação em Enfermagem
  5. Dissertações de Mestrado
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/44310
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.advisor1Mery Natali Silva Abreupt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7264030967340210pt_BR
dc.contributor.advisor-co1Ada Ávila Assunçãopt_BR
dc.contributor.referee1Sérgio William Viana Peixotopt_BR
dc.contributor.referee2Graziella Lage Oliveirapt_BR
dc.creatorÉvelin Angélica Herculano de Moraispt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1556469423562563pt_BR
dc.date.accessioned2022-08-17T14:27:08Z-
dc.date.available2022-08-17T14:27:08Z-
dc.date.issued2021-02-24-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/44310-
dc.description.resumoINTRODUÇÃO: Os professores são uma classe profissional bastante exposta ao risco de adoecimento, particularmente os da Educação básica. Nas últimas décadas, estudos sobre saúde do professor identificaram principalmente alta prevalência de distúrbios de voz, transtornos mentais e agravos osteomusculares. Porém, prevalecem os projetos investigativos locais sobre as relações entre condições de trabalho e saúde dos professores, enfocados no tradicional processo saúde-doença. A autoavaliação de saúde (AAS) é um indicador validado, amplamente utilizado em inquéritos epidemiológicos. É preditor de morbimortalidade porque sintetiza o quadro real de saúde de uma pessoa. Fatores individuais e clínicos podem influenciar a AAS de adultos, mas pouco se sabe sobre as associações relacionadas às características ocupacionais. OBJETIVO: O objetivo desse estudo foi verificar a associação entre fatores ocupacionais e a autoavaliação de saúde dos professores da Educação Básica brasileira. MÉTODOS: Inquérito telefônico, realizado entre 2015 e 2016, representativo dos professores da Educação Básica do país, cuja variável desfecho foi obtida por meio da pergunta “Em geral, você diria que a sua saúde é”, com opções de respostas categorizadas em ruim (muito ruim, ruim, regular), boa e muito boa. As variáveis explicativas foram hierarquizadas em blocos específicos: características do trabalho, individuais e de saúde. Para avaliar os fatores associados à AAS foi utilizado o Modelo de Regressão Logística de Chances Proporcionais, devido ao caráter ordinal da variável resposta. RESULTADOS: A prevalência de AAS ruim foi de 27% (IC 95%: 26,9%–27,1%). A chance de pior AAS foi significativamente maior para os professores com 10 a 20 anos de tempo de serviço (OR=1,17; IC 95% 1,01-1,35); que trabalharam sob pressão laboral (OR=1,18; IC 95% 1,04-1,33), vivenciaram casos de violência verbal (OR=1,26; IC 95% 1,09-1,44) e indisciplina (OR=1,26; IC 95% 1,10-1,45) e com tempo de deslocamento até escola superior a 50 minutos (OR=1,19; IC 95% 1,03-1,38). A chance de pior AAS foi significativamente menor para aqueles que relataram exercer outro tipo de atividade remunerada (OR=0,78; IC 95% 0,65-0,94), ter tempo suficiente para cumprir suas tarefas (OR=0,77; IC 95% 0,64-0,92), apoio social (OR=0,79; IC 95% 0,69-0,89) e satisfação com o próprio trabalho (OR=0,79; IC95% 0,69-0,91). CONCLUSÃO: Sugere-se uma escuta ativa em oposição a avaliações rigorosas, consideração do tempo de deslocamento entre moradia e escola nas escalas e horários, promoção de ambientes de paz e justiça em âmbito escolar e seus entornos, fomento ao apoio entre colegas como medidas de enfrentamento aos desafios diários do cotidiano do professor.pt_BR
dc.description.sponsorshipCAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentENFERMAGEM - ESCOLA DE ENFERMAGEMpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Enfermagempt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/*
dc.subjectProfessores Escolarespt_BR
dc.subjectCondições de Trabalhopt_BR
dc.subjectAutoavaliação Diagnósticapt_BR
dc.subjectSaúde do Trabalhadorpt_BR
dc.subjectEnsino Fundamental e Médiopt_BR
dc.subjectInquéritos Epidemiológicospt_BR
dc.subject.otherProfessores Escolarespt_BR
dc.subject.otherCondições de Trabalhopt_BR
dc.subject.otherAutoavaliação Diagnósticapt_BR
dc.subject.otherSaúde do Trabalhadorpt_BR
dc.subject.otherEnsino Fundamental e Médiopt_BR
dc.subject.otherInquéritos Epidemiológicospt_BR
dc.titleCondições de trabalho nas escolas brasileiras da educação básica e saúde dos professores: EDUCATEL, 2016pt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
Appears in Collections:Dissertações de Mestrado

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Dissertação Évelin Morais 15 dez de 2021.pdf3.72 MBAdobe PDFView/Open
Show simple item record


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons