Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/1843/44537
Tipo: Monografia (especialização)
Título: Retextualização de gêneros em tempos digitais: um projeto multidisciplinar de cooperação pela água
Autor(es): Monica Maria de Araujo Siciliano
Primeiro Orientador: Luciana de Oliveira Silva
Resumo: A proposta apresentada neste projeto surgiu do desejo de inserir o uso das novas tecnologias no aprendizado de gêneros textuais, a partir de atividades de retextualização, com a colaboração de outras áreas do conhecimento, abordando um tema transversal: o ano de cooperação pela água. Um projeto deste porte encontrará nas novas tecnologias meios para uma aprendizagem mais plural e autônoma, que terá oportunidade de estender-se para além dos muros da escola, oportunizando aos educandos, apropriarem-se dos múltiplos usos que a Web 2.0 oferece, explorando mundos nunca antes navegados, ampliando as possibilidades de aprender a aprender, não somente acumulando novos conhecimentos, mas transformando-os, experimentando e resolvendo problemas de forma comunicativa, dinâmica, participativa e cooperativa mediante reflexão crítica. As atividades de retextualização foram pensadas com o propósito de contribuir para uma melhor apropriação dos gêneros textuais, partindo da análise da prática de produção de textos escritos, proporcionando aos alunos, momentos de reflexão sobre domínio de gêneros, condições de usos, adequações e manejo da língua, quer seja falada ou escrita utilizando o computador e suas ferramentas, principalmente, a internet.
Assunto: Tecnologia – Estudo e ensino
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição: UFMG
Curso: Curso de Especialização em Ensino de Línguas Mediado por Computador (EAD)
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/44537
Data do documento: 18-Jul-2014
Aparece nas coleções:Especialização em Linguagem, Tecnologia e Ensino

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