Classroom and context

Abstract

O principal objetivo das unidades apresentadas é promover o aprendizado da língua inglesa em contexto, promovendo diversas oportunidades de interação para que os alunos usem as quatro habilidades: ler, ouvir, escrever e falar. Todos os materiais foram retirados de veículos de comunicação utilizados na vida diária por falantes da língua-alvo e são, portanto, autêntico. Jovens adultos brasileiros, estudantes de inglês de uma escola de idiomas, nível A2-B1, conforme CEFR, configure o público-alvo. Os temas foram escolhidos à luz do fato de que são pertinentes hoje e presentes na vida do grupo de interesse pretendido. A primeira unidade, É mais rápido sempre melhor?, trata do ritmo acelerado que a vida moderna impõe pessoas e os movimentos criados em favor de uma possível desaceleração para melhorar qualidade de vida. A segunda unidade, É uma espécie de magia, trata da magia e dos mistérios como entretenimento, o que cria oportunidades para debates sobre comportamento, moral e até mesmo sobrenatural. O princípio por trás da escolha das fotos é que os alunos, apesar da idade, raça ou gênero, podem se identificar com eles e, idealmente, revelar-se inspirados e interessados aprendendo Inglês. Cada unidade precede um Guia do Professor, uma ferramenta importante para o professor ter um melhor compreensão das proposições de cada seção, bem como orientações para as atividades, respostas e outros dados úteis. As unidades foram organizadas nos seguintes Seções: Escuta: como mencionado anteriormente, os vídeos foram escolhidos considerando que poderiam ser valiosos ativos para discussões sobre o tema a unidade que propõe. Nas atividades, os alunos deve primeiro ouvir para captar a ideia principal e depois para obter detalhes. Uso do inglês: trata dos tópicos gramaticais introduzidos pelas outras seções, indutivamente. Leitura: esta seção se concentra em refinar a habilidade de leitura dos alunos e sempre vem após uma divisão que trata do vocabulário e fornece ao aluno um novo conjunto de palavras e expressões. Os textos apresentados são retirados de sites e incentivam a alunos a aprofundarem o tema em h e e, mais do que isso, expressarem suas opiniões. Em uma das unidades, vem junto com a seção Redação, como foco de essa parte específica foi sobre a atividade de Escuta. Escrita: para a realização das atividades aqui propostas, os alunos são incentivados a recorrer a informações compartilhadas em toda a unidade, produzindo material que reflete sua própria opinião. É importante mencionar que algumas outras subseções estão presentes, como Started, que é dedicado às atividades de aquecimento e Your Turn, onde os alunos aplicam o conteúdo aprendido. Há também caixas com curiosidades pertinentes ao tema e pode ser usado pelo professor para uma discussão mais aprofundada. As unidades não respeitam uma sequência entre si, e os conteúdos são independentes. Portanto, algumas seções podem ser apresentado de uma forma diferente. Atividades que dizem respeito à habilidade de fala, por exemplo, podem podem ser encontrados em todas as unidades.