Digital adventures: teaching in a critical and interactive way

Abstract

Em 1996, o inglês passou a fazer parte da minha vida. Tive a oportunidade de estudar no exterior. Ser um calouro em alta a escola não era o meu maior desafio. Aprender inglês foi meu maior desafio. Naquela época eu tinha 13 anos anos de idade e nunca havia estudado inglês antes. Cheguei nos EUA em julho para aprender algo antes de setembro, quando o ano letivo começou. Como L2, não percebi o quanto aprendi. Era um surpresa para mim quando tive que ligar para minha mãe na véspera de Natal e tive dificuldade para falar português. Quando eu voltei, depois de um ano imerso no idioma, percebi o quanto era importante para mim. Eu me apaixonei com inglês. Minha primeira experiência de ensino de inglês foi justamente quando voltei ao Brasil. Eu era adolescente, mas costumava ajudar meus colegas depois da escola com o conteúdo de gramática ensinado. Eu não parei de ensinar desde então. Tentei trabalhar em diversas áreas, mas só o ensino, especificamente, o inglês me fez sentir exultante. Este foi quando decidi cursar Pedagogia. Depois de ensinar ESL por tantos anos e agora trabalhando como professora primária, senti a necessidade de ir mais longe. A ideia de estudar psicopedagogia como fazem todos os professores da escola regular, não era atraente para Eu. Eu queria expandir meus conhecimentos em um curso que melhorasse as abordagens sobre o meu ensino. Já venho trabalhando com a abordagem comunicativa, mas foi instintivamente. Era atraente para mim que a maioria das coisas que eu estava fazendo em sala de aula pudesse ser explicada teoricamente. Quando iniciamos o curso de Especialização em Ensino de Língua Inglesa da Faculdade de Letras, estávamos cientes de que estaríamos criando duas unidades como nosso trabalho final. Eu queria criar atrativos e unidades motivadoras. Ambas as unidades estão relacionadas à tecnologia. Este tema foi escolhido com base no objetivo público. Jovens e adultos frequentemente procuram aprender inglês por motivos extrínsecos: estudar, trabalhar, viagens, etc. Tecnologia é um tema que está na moda e interessa a todos os públicos-alvo, por isso a escolha dela.