Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/1843/44758
Tipo: Monografia (especialização)
Título: Tecnologias digitais e educação 3.0: portfólio de sequências didáticas para execução na biblioteca escolar
Autor(es): Hilton Soares Cardoso Junior
Primeiro Orientador: Evandro Carvalho de Menezes
Primeiro membro da banca : Silvia Amélia Nogueira de Souza
Resumo: Este trabalho tem como objetivo reunir e analisar sequências didáticas produzidas individualmente durante a formação do curso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0 da Escola de Educação Básica e Profissional, Centro Pedagógico, da Universidade Federal de Minas Gerais, trazendo uma reflexão acerca do uso de tecnologias digitais na educação de estudantes de uma escola pública de Belo Horizonte, baseado na trajetória acadêmica e profissional de seu autor. O conceito de Educação 3.0 é o referencial teórico que norteia o portfólio que traz sequências didáticas tratando dos seguintes assuntos: Histórias em quadrinhos e gibiteca; personagens do folclore brasileiro; produção de vídeos; storytelling; gênero, notícias e fake news. Espera-se que com as propostas de atividades descritas nas sequências didáticas, a escola possa se tornar um local mais criativo e em afinidade com as tecnologias digitais, de modo a aproximar o estudante da realidade da qual estamos cada vez mais inseridos na sociedade contemporânea, proporcionando assim uma formação ampla, diversa e democrática.
Assunto: Tecnologia educacional
Bibliotecas escolares
Ensino fundamental
Idioma: por
País: Brasil
Editor: Universidade Federal de Minas Gerais
Sigla da Instituição: UFMG
Departamento: CP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU
Curso: Curso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://hdl.handle.net/1843/44758
Data do documento: 4-Jul-2020
Aparece nas coleções:Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0

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