O trabalho com gêneros textuais em um fórum virtual como extensão de aulas presenciais de um curso de línguas

Vinícius Amado de Oliveira Ribeiro

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	Luciana de Oliveira Silva	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1050402328968536	pt_BR
dc.creator	Vinícius Amado de Oliveira Ribeiro	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/1459115389041236	pt_BR
dc.date.accessioned	2022-09-12T23:00:23Z	-
dc.date.available	2022-09-12T23:00:23Z	-
dc.date.issued	2016-07-20	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/1843/45116	-
dc.description.resumo	O progresso da tecnologia tem mudado a forma de viver da sociedade em diversos aspectos. Novas profissões surgiram e antigas profissões foram reconfiguradas, como webdesigners e especialistas em vendas online. Hoje, através da mediação de artefatos digitais, a comunicação ocorre de forma direta e imediata e o acesso à informação é quase ilimitado. As mudanças ocorridas nos últimos anos reorganizaram a comunicação, a forma de compartilhamento da informação e trouxeram, ainda, a necessidade de atualização de diversas instituições, estando entre elas a escola, que já não é o único local onde o conhecimento é difundido. Além disso, graças a essas mudanças, os professores não são mais os principais detentores do conhecimento, que por conta da web se encontra mais facilmente acessível em outros ambientes além do escolar. Embora boa parte da população mundial ainda esteja excluída do acesso à rede (segundo estatísticas da ONU1 , em 2013, mais de quatro bilhões de pessoas não tinham acesso a ela), diversas instituições ao redor do mundo se esforçam para que esse quadro mude. Por exemplo, em território nacional, temos, de um lado, o Marco Civil da Internet, que regulamenta e garante o acesso a internet; de outro lado, diretrizes do Ministério da Educação que integram o trabalho com tecnologia em sala de aula. Assim, é preciso que professores estejam prontos para usar recursos digitais em suas aulas e despertar em seus alunos conhecimentos básicos sobre a internet, atendendo a essas demandas e garantindo inclusão digital. Além disso, frente às diversas mudanças, a mídia não é a única responsável por divulgar notícias, embora ainda mantenha grande domínio sobre elas. Graças às redes sociais, hoje, as notícias são difundidas e comentadas por pessoas das mais diversas camadas da sociedade, que podem ver e emitir diferentes opiniões sobre um determinado assunto. Essa nova forma de acesso à informação requer diferentes meios de organização do espaço escolar, métodos de planejamento e inovações na formação de professores.	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.program	Curso de Especialização em Ensino de Línguas Mediado por Computador (EAD)	pt_BR
dc.publisher.initials	UFMG	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.subject	CLAC	pt_BR
dc.subject	Trabalho com gêneros textuais	pt_BR
dc.subject.other	Línguas – Estudo e ensino	pt_BR
dc.title	O trabalho com gêneros textuais em um fórum virtual como extensão de aulas presenciais de um curso de línguas	pt_BR
dc.type	Monografia (especialização)	pt_BR
Appears in Collections:	Especialização em Ens. de Ling. Mediado Por Computador EAD

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Vinícius Amado - TCC Revisado.pdf		611.79 kB	Adobe PDF	View/Open

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