Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/46777
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dc.creatorRafael Ferreira Medeirospt_BR
dc.creatorNúbia Maria Silva Azevedopt_BR
dc.creatorBeatriz Daniela Flores Cruzpt_BR
dc.date.accessioned2022-10-31T23:05:52Z-
dc.date.available2022-10-31T23:05:52Z-
dc.date.issued2017-
dc.citation.issue40pt_BR
dc.citation.spage1pt_BR
dc.citation.epage15pt_BR
dc.identifier.issn2175-4683pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/1843/46777-
dc.description.resumoNos dias atuais, o desejo da audiência não se limita mais a receber o conteúdo, os receptores visam também participar e propor alterações no que é veiculado. Sendo assim, os meios de comunicação, inseridos em um cenário de convergência, têm feito uso de recursos interativos a fim de proporcionar ao público uma maior possibilidade de participação. Diante desse quadro, o presente artigo, sob orientação da professora Nair Prata5 , busca identificar e analisar os recursos utilizados pelo programa 98 Futebol Clube, veiculado pela Rádio 98 FM de Belo Horizonte. Metodologicamente o estudo se baseia na pesquisa bibliográfica e na análise de conteúdo do programa radiofônico. Conclui-se que o 98 FC está inserido em um contexto de integração de mídias e que não só faz uso dos recursos de interatividade e do humor, como tem neles sua essência.pt_BR
dc.format.mimetypepdfpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFAF - DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIALpt_BR
dc.publisher.initialsUFMGpt_BR
dc.relation.ispartof40º Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicaçãopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subject.otherFutebolpt_BR
dc.subject.otherInteratividadept_BR
dc.subject.otherConvergênciapt_BR
dc.subject.otherRádiopt_BR
dc.titleInteração no cenário de convergência: um estudo de caso do programa 98 Futebol Clube da Rádio 98 FM de Belo Horizontept_BR
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.url.externahttp://portalintercom.org.br/anais/nacional2017/resumos/R12-0832-1.pdfpt_BR
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