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http://hdl.handle.net/1843/47577| Type: | Dissertação |
| Title: | Arte urbana, política e escola: um diálogo possível |
| Other Titles: | Urban art, politics and school: a possible dialogue pedagogical proposal |
| Authors: | Débora Cristina da Cunha Souza |
| First Advisor: | Juliana Gouthier Macedo |
| Abstract: | Este artigo trata, a partir de algumas das inquietações presentes em minha trajetória como professora e grafiteira, das possibilidades de diálogos entre o grafite e o ensino/aprendizagem em Arte. Percorro caminhos que entrelaçam minha vida docente e o meio urbano, alinhavados com a bagagem cultural dos estudantes em sala de aula. Essa trajetória artística e docente auxiliou-me no processo pedagógico, possibilitando um maior diálogo entre os alunos, a Arte e a proposição do grafite como possibilidade de se ampliar esse fazer artístico e docente. |
| Abstract: | This article deals with some of the anxieties present in my trajectory as teacher and graffiti artist, of the possibilities of dialogues between graphite and teaching/learning in Art. I follow paths that intertwine my teaching life and the urban environment, aligned with the cultural baggage of students in the classroom. This artistic and teaching trajectory helped me in the pedagogical process, allowing a greater dialogue between students and Art and the proposal of Graffiti as a possibility to expand this artistic and teaching work. |
| Subject: | Arte urbana Grafite Arte |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | EBA - ESCOLA DE BELAS ARTES |
| metadata.dc.publisher.program: | Programa de Pós-Graduação em Artes - Mestrado Profissional |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/47577 |
| Issue Date: | 31-Jul-2018 |
| Appears in Collections: | Dissertações de Mestrado |
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