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http://hdl.handle.net/1843/47621| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | A influência do ENEM no ensino de arte do colégio Marista Dom Silvério |
| Authors: | Débora Neuenschwander Chaves Faria |
| First Advisor: | Leticia Weiduschadt |
| First Referee: | Mariana de Lima e Muniz |
| Abstract: | O principal objetivo deste trabalho é refletir sobre as mudanças ocorridas na estruturação e desenvolvimento do ensino de Arte no Colégio Marista Dom Silvério, acarretadas em função do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) como mecanismo chave no processo seletivo para as universidades do país. O trabalho relaciona as questões de Arte existentes no exame com a reformulação do ensino educacional nesta área, baseado no estudo da instituição aqui descrita, refletindo sobre os avanços ocorridos após a inserção deste mecanismo avaliativo, assim como as contradições entre a prática do ensino de Arte na instituição e as propostas curriculares previstas para esta área. Faz-se ainda uma reflexão sobre a história do ensino de Arte no país, considerando seus avanços e as fragilidades ainda existentes. O trabalho discorre sobre a proposta curricular nacional para o Ensino Médio e a história do ENEM neste processo, ponderando sobre o papel do professor nesse contexto, considerando-o como um mediador do conhecimento. Ao final do trabalho, é apresentado o estudo de caso do colégio Marista Dom Silvério expondo a realidade do ensino de Arte na escola e analisando os resultados encontrados. |
| Subject: | Exame Nacional do Ensino Médio (Brasil) Arte - Estudo e ensino |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | EBA - ESCOLA DE BELAS ARTES |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Artes |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/47621 |
| Issue Date: | 12-Dec-2015 |
| Appears in Collections: | Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas |
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