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http://hdl.handle.net/1843/47782
Type: | Monografia (especialização) |
Title: | O ensino da arte com o lixo nos anos finais do ensino fundamental |
Authors: | Janete Cândido de Viveiros Rodrigues |
First Advisor: | Melissa Etelvina Oliveira Rocha |
Abstract: | O presente trabalho tem como linha de pesquisa as metodologias de ensino das Artes, e utiliza como métodos a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo. Constitui uma reflexão sobre a prática docente no contexto da disciplina de Artes nos anos finais do ensino fundamental na escola de Beltrão, município de Corinto/MG. Tem por objetivos investigar as concepções dos docentes quanto ao ensino da disciplina e sua prática; estabelecer a importância da aprendizagem em arte com lixo no contexto escola; e definir qual deve ser a postura do professor para proporcionar aprendizagens significativas aos alunos. Sua realização deve-se ao fato da disciplina ter ganhado o enfoque de mero lazer e de ser necessária uma reorientação da prática docente, a fim de proporcionar o desenvolvimento cognitivo, afetivo, estético, social e cultural do aluno. Consta neste trabalho um breve relato da história da arte na educação brasileira, um estudo das concepções e tendências pedagógicas que influem na ação docente. O resultado foi uma reflexão sobre a necessidade de mudança na postura frente ao ensino de Artes, pois, só renovando a prática docente se proporcionará a formação integral e a autonomia dos discentes. |
Subject: | Arte - Estudo e ensino Lixo como material artístico |
language: | por |
metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
Publisher Initials: | UFMG |
metadata.dc.publisher.department: | EBA - ESCOLA DE BELAS ARTES |
metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas |
Rights: | Acesso Aberto |
URI: | http://hdl.handle.net/1843/47782 |
Issue Date: | 22-Mar-2012 |
Appears in Collections: | Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas |
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