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http://hdl.handle.net/1843/48627| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | O trabalho de leitura e escrita com crianças com paralisia cerebral na educação infantil |
| Authors: | Adriana Gomes da Silva |
| First Advisor: | Claúdia Starling Bosco |
| First Referee: | Maria Flor de Maio Barbosa Benfica |
| Abstract: | Este plano de ação foi desenvolvido em uma escola de Educação Infantil do município de Belo Horizonte e visa refletir sobre a trajetória do portador de necessidades educativas especiais no âmbito social e educacional, bem como pretende discutir sobre o tema inclusão na perspectiva da educação, família, a inserção destes alunos no ensino regular e a formação docente frente a uma educação inclusiva. Como referencial teórico o trabalho se apoia nos estudos da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) 1996 Declaração de Salamanca (1994), Parâmetros Curriculares Nacionais (1999) nos estudos sobre a leitura e escrita de crianças com paralisia cerebral. Os resultados demonstram que a integração da criança com necessidades especiais em escolas regulares é importante, mas que é preciso respeitar as diferenças, peculiaridades de cada uma, em seu tempo de desenvolvimento. As atividades de leitura e escrita desenvolvidas com essas crianças possibilitam uma compreensão maior do que eles podem ou não realizar. |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Docência da Educação de Jovens e Adultos na Educação Básica |
| Rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/48627 |
| Issue Date: | 14-Jul-2012 |
| Appears in Collections: | Especialização em Docência da Educação Básica |
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