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http://hdl.handle.net/1843/49503| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | Projeto Político Pedagógico: ferramenta para a inclusão? |
| Authors: | Luécia Silva Freitas |
| First Advisor: | Beatriz Lopes Falcão |
| Abstract: | A pesquisa buscou conhecer o projeto político pedagógico como ferramenta de mudança, transformadora do processo educativo, argumentando que nesse projeto a escola expõe sua alma, apresenta seus aspectos positivos, suas metas e objetivos e trata suas necessidades a partir de diagnósticos precisos e profundos. A partir da busca de uma escola voltada para todos, onde é importante que cada aluno seja entendido e visto como único dentro do processo escolar, foi questionado se o PPP pode ser usado como ferramenta de gestão dentro da premissa inclusiva. Esbarrou-se em questões práticas, como a dificuldade em se expor objetivamente a realidade escolar no PPP e traçar planos e metas nesse mesmo documento. Assim, concluiu-se que o projeto deve ser repensado, revisto e atualizado durante todo o ano letivo para que a cada situação apontada possam existir estudos e viabilizadas soluções para que as ações transformadoras ocorram, permitindo o acesso a uma educação de qualidade. A inclusão, para acontecer de fato, necessita perder seu caráter documental e passar a existir dentro dos bancos escolares, onde cada diversidade seja encarada como um desafio a ser enfrentado com persistência, amor e dedicação. Considerou-se que o PPP é uma excelente ferramenta, podendo ser usada dentro dessa prática inclusiva e que para isso deve ser criado pensando na escola, em seus alunos, sua comunidade, sua realidade. |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.department: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Gestão Escolar |
| Rights: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/49503 |
| Issue Date: | 30-Apr-2016 |
| Appears in Collections: | Especialização em Gestão Escolar EAD |
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