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http://hdl.handle.net/1843/49889| Tipo: | Monografia (especialização) |
| Título: | A atuação do gestor democrático em função da educação de qualidade |
| Autor(es): | Maria das Graças Camargos Silva |
| primer Tutor: | Maria Angélica Araújo Ribeiro |
| primer miembro del tribunal : | Hormindo Pereira de Souza Junior |
| Resumen: | Este trabalho parte de um problema atual, que há anos vem abalando a organização da escola: que é a ineficiência das relações humanas, uma vez que, os envolvidos na educação, quase sempre, não estão sintonizados em um mesmo propósito e falta engajamento e entusiasmo para atingirem objetivos. Numa perspectiva de mudança, o gestor democrático busca coordenar as relações entre os diversos segmentos, para que seja alcançada a tão desejada excelência da educação. Assim, partindo do objetivo maior da escola que é a aprendizagem do aluno, procura-se despertar o interesse para uma organização dinâmica e eficiente entre professores, supervisores, gestores, família e comunidade escolar. Somente através de uma nova cultura de planejamento, de uma organização séria para se atingir metas comuns e alcançáveis, sob uma coordenação competente é que se pode atingir, através deste trabalho, grandes conquistas e crescimento de uma escola. O objetivo principal deste trabalho é observar e analisar a realidade escolar, debruçado em uma literatura que também nos alerta para essa preocupação, de forma que as mudanças sejam a favor da melhoria da educação e da vida de toda a sociedade. |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Sigla da Institución: | UFMG |
| Departamento: | FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO |
| Curso: | Curso de Especialização em Gestão Escolar |
| Tipo de acceso: | Acesso Aberto |
| metadata.dc.rights.uri: | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/ |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/49889 |
| Fecha del documento: | 28-jul-2011 |
| Aparece en las colecciones: | Especialização em Gestão Escolar / EAD |
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