Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/1843/50100
Type: Monografia (especialização)
Title: A qualificação dos conselheiros escolares e o fortalecimento da gestão democrática
Authors: Marilene Nazaré Carlos de Oliveira
First Advisor: Mírian Queiroz de Souza Daniel
First Referee: Hormindo Pereira de Souza Junior
Abstract: O presente trabalho originou-se a partir da observação da atuação do colegiado da Escola Municipal Israel Pinheiro nos últimos nove anos e da visualização da importância deste para o processo de gestão democrática na escola, o que foi possível através das sugestões de leitura propostas durante o curso de Gestão Escolar. Para tanto, foi elaborada uma proposta de formação dos membros do colegiado, que deverá ser dividida em quatro etapas: analisar juntamente com a direção e a coordenação pedagógica o regimento escolar que esta em construção pela Secretaria Municipal de Educação, buscando estratégias para ampliar a participação dos responsáveis pela vida escolar dos estudantes. Elaboração de um projeto solicitando, para 2011, a construção de um calendário de formações do colegiado que coincida com as atividades já realizadas pela escola, ampliando a participação dos demais atores escolares. Verificar a importância das funções e ações do Conselho Escolar para o desenvolvimento dos projetos realizados pela EMIP e por conseqüência a realização da Gestão Democrática. Possibilitar aos capacitados agirem como transmissores desses conhecimentos obtidos. Sabemos que por muito tempo o centralismo do poder nas mãos da minoria, diminuiu o espaço de autonomia da escola e interferiu diretamente no processo de tomada de decisão.
language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
Publisher Initials: UFMG
metadata.dc.publisher.department: FAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
metadata.dc.publisher.program: Curso de Especialização em Gestão Escolar
Rights: Acesso Aberto
metadata.dc.rights.uri: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
URI: http://hdl.handle.net/1843/50100
Issue Date: 27-Jan-2011
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