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http://hdl.handle.net/1843/51310| Type: | Monografia (especialização) |
| Title: | A música: uma reflexão sobre seu lugar na transição da educação infantil para o primeiro ano do primeiro ciclo |
| Authors: | Patrícia Aparecida Elias Barros |
| First Advisor: | Cláudio Emanuel dos Santos |
| Abstract: | Este estudo objetivou refletir sobre o lugar que a música ocupa no período de transição da educação infantil para o primeiro ano do ensino fundamental. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, onde os dados foram coletados através de observações, aplicação de questionários e entrevistas semidestruídas com posterior análise dos dados. Os sujeitos da pesquisa são professores do primeiro ano de uma escola pública de Belo Horizonte. Foram analisados os planejamentos trimestrais pelos professores visando investigar como a música está presente na transição da educação infantil para o primeiro ano do ensino fundamental. Os diários de turma também foram analisados. Através dos relatos manuscritos e das respostas aos questionários, os professores relataram trabalhar a música no dia a dia escolar, algo que também foi observado em uma turma. Nos planejamentos trimestrais os professores registram que trabalham a musica em suas aulas. Nos registros manuscritos das conversas todos estes docentes dizem utilizar muito a música neste período com os alunos em transição sempre de forma implícita, mesmo não registrado como conteúdo nos diários e no planejamento trimestral informado e registrado junto ao coordenador pedagógico. |
| Subject: | Educação musical Música - Educação de crianças Música para crianças Educação de crianças |
| language: | por |
| metadata.dc.publisher.country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Publisher Initials: | UFMG |
| metadata.dc.publisher.program: | Curso de Especialização em Formação de Educadores Para a Educação Básica |
| Rights: | Acesso Aberto |
| URI: | http://hdl.handle.net/1843/51310 |
| Issue Date: | 7-Dec-2019 |
| Appears in Collections: | Especialização em Formação de Educadores para Educação Básica |
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